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【摘 要】职业倦怠（Burn Out）指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态.最早由Freudenberger 于1974 年提出,又称“职业枯竭症”,它是一种由工作引发的心理枯竭现象.其经常表现为以下三点：第一,对工作丧失热情,情绪烦躁、易怒,对前途感到无望,对周围的人、事物漠不关心.第二,工作态度消极,对服务或接触的对象越发没耐心、不柔和,如教师厌倦教书,无故体罚学生,或医护人员对工作厌倦而对病人态度恶劣等等.第三,对自己工作的意义和价值评价下降,常常迟到早退,甚至开始打算跳槽甚至转行.根据分析,教师、医护工作者等相关从业人员是职业倦怠症的高发群体.而现阶段,民办高职院校英语教师的职业倦怠越来越引起人们的关注.本文就何以产生此种现象做分析并给与一定的建议.

【关 键 词 】民办高职；英语教师；职业倦怠；成因分析；对策

一、引言

职业倦怠（Burn Out）指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态.最早由Freudenberger于1974年提出,又称“职业枯竭症”,它是一种由工作引发的心理枯竭现象.其经常表现为以下三点：第一,对工作丧失热情,情绪烦躁、易怒,对前途感到无望,对周围的人、事物漠不关心.第二,工作态度消极,对服务或接触的对象越发没耐心、不柔和,如教师厌倦教书,无故体罚学生,或医护人员对工作厌倦而对病人态度恶劣等等.第三,对自己工作的意义和价值评价下降,常常迟到早退,甚至开始打算跳槽甚至转行i.根据分析,教师、医护工作者等相关从业人员是职业倦怠症的高发群体.现阶段,民办高职院校英语教师的职业倦怠越来越引起人们的关注.本文就何以产生此种现象做分析并给与一定的建议.

二、职业倦怠产生原因

(一)政策环境不健全

民办高校从90年代开始发展,到现在已近20年,然而在这些年的发展中,政府对于民办高校的政策支持很少,财政支持几乎没有.而民办高校面临的生存压力却与日俱增.由于政策的不到位,许多民办教师虽然同样从事的是教育事业,但是总感觉“低人一等”,身份尴尬,福利得不到保障.我国将民办学校教师纳入了“企业编制”,这与公办学校教师同“事业编制”身份是有区别的.如民办教师是按照企业标准缴纳各项社会保险,势必导致民办学校教师的户口、人事档案管理、养老保险、医疗保险、教龄确认、流动等待遇受到很大影响,其退休待遇更是大大低于公办学校退休教师.

(二)职业压力过大

由于民办高校的教学资源相对公办学校要缺乏得多,资金有限,因此控制教学成本是民办学校举办者必须要考虑的事情,基于这种现实,民办高校的英语教师会承担很重的工作量,一般为公立学校英语教师课时量的2-3倍,而教师出于经济收入方面的考虑,通常会默认此种安排.这种高负荷的工作安排,一是让教师疲于应对课程教学,忽略自身发展；二是巨大的工作压力也会对教师的精神造成极大的负担,不利于教师的心理健康.

此外,由于民办高校多为专科院校,其录取的学生分数较低.对