阅读教学方面研究生毕业论文开题报告范文,与结合MHK考试我校预科学生汉语阅读能力的提高相关专科毕业论文开题报告

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[摘 要] 预科汉语阅读教育是汉语教学的一个重要组成部分,如何提高预科学生汉语阅读能力是汉语教学的目的之一,本文从预科汉语阅读教学的实际状况出发,分析了汉语阅读教学存在的问题并提出相应的对策.

[关 键 词 ] 汉语阅读教学；预科学生；障碍；对策

一、MHK考试的目的

中国少数民族汉语水平等级考试（简称为MHK）是专门测试母语非汉语的少数民族汉语学习者汉语水平的国家级标准化考试.民族汉考是一个可靠,有效,因而也是权威的汉语水平评价工具,考试成绩可以比较客观,准确地反映应考者的实际汉语水平.其中阅读理解分主要考查考生对阅读材料的理解能力和阅读速度,也考查生对所学词语的掌握情况.这部分试题包括题材,体载,语体,语言风格,长度不同的阅读材料.阅读材料选自各种报刊,杂志,书籍,内容覆盖社会文化,经济生活,科知常识,人物活动,地理环境等许多领域.

二、调查的情况

本文以和田师范专科学校为例,对和田师范专科学校的预科学生汉语阅读现状进行实地考察,采取问卷调查及深入访谈的方式,分析该校预科学生在汉语阅读方面存在的一些问题,提出相应的对策.

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1.调查对象

和田师范专科学校预科学生共有18个授课班级,其中包括各个系各个专业的预科学生,课题组的成员根据学生的整体汉语水平不同,选择最具有典型的三个系2012级计算机系（2）班、艺术系（4）班、政史系（3）班的预科学生作为研究对象.

2.调查目的

此次调查主要目的是了解和田师范专科学校预科学生的实际汉语阅读水平、对阅读技能的掌握情况以及课外阅读等方面的情况,分析总结了该校预科学生在汉语阅读方面存在的问题,提出相应的对策,以提高预科学生的实际汉语阅读能力为目的.

三、改进对策：