教育教学方面硕士学位毕业论文范文,与教师职业倦怠实践相关毕业论文格式模板

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教师职业倦怠是一个关乎学生未来,甚至关乎民族未来的大问题.社会给了教师繁重的教学任务,却没有使教师得到相应的成就感；工作让教师应付各种竞争,却没有让教师获取开拓创新的空间；事业要求教师面向未来面向现代化,却没有让更多教师看到自己现代化的未来；政府给骨干教师提供了许多进修培训机会,却没能让教师在旧观念旧思想下挣脱出来.老任务,新要求,无不同时作用,强化了教师们的倦怠感；付出多,回报少,逐渐将教师的事业热情降低为职业懈怠；高标准,低素质,使陷入生源危机的师范院校只能在这种尴尬中培养先天的职业倦怠者.

不管是分析职业倦怠的表现,还是分析职业倦怠的原因,都会触及到教育的本质,触及到教育的现实危机,触及到将要面临的新问题.

1.职业倦怠的表现

1.1 成功型倦怠：对教育教学取得的成绩较为满意、满足而产生的倦怠.高原效应是这类倦怠的特点,教师已经看不到继续攀登的台阶,于是出现了职业倦怠.如特级教师,特级教师的荣誉对于绝大多数的获得者来说,是封顶的荣誉,于是先前为荣誉而拼的精神没有了.再如教学能手,所有省教学能手的胜出,都要在短短的三四个月进行强度极大挑战感极强的层层竞技与选拔.挑战成功后,没有了新的刺激这些教学能手就再也兴奋不起来了.如果说这些倦怠是少数人的倦怠的话,那么职称晋升完成后的倦怠则是大多数的表现.近年来高学历的新教师越来越多,高