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民办高校教师队伍建设直接影响到民办高校的教学质量与管理效能"本文根据民办高校教师激励的现状分析,从经济和制度文化等方面分析了目前教师激励体系上存在的问题,并试图将目前高校中应用得较有成效的!实践性强的各种激励措施与民办高校的实际情况相结合,为民办高校构建实践性强!可操作的教师激励政策提出建设性的思路.

前言：激励理论是当代多门学科共同研究的热点问题之一"随着马斯洛·麦克利兰等一大批学者的研究与发展,激励理论己日臻丰富和成熟完善"在一些民办高校的师资队伍建设中,不少民办高校教师队伍普遍存在流动性大!稳定性差等问题,如何把优秀的教师稳定住!利用好,为民办教师营造一个良好的发展环境,是民办高校及其管理者迫切渴望得到解决的问题,这也是本文研究的出发点.

一、民办高校教师激励研究现状

近年来,民办高校逐步建立起了一支相对稳定!适应其自身办学特点的教师队伍,但在教师总体数量,专任教师数量,专!兼职教师比例,年龄!学历!职称!专业结构,教师日常管理制度建设等方面还存在不足,笔者到陕西几所知名民办高校进行了实地调查,获得一些原始数据,分析如下：

二、民办高校师资现状调查

1.陕西民办高校师资的学历结构通过分析陕西民办高校专任教师数量与学历结构可以看出民办高校专任教师中学士占的比例较大,学历偏低"这表明,虽然最近几年民办高校教师学历比前几年有所提高,但民办高校对高学历青年教师的吸引力仍然不够.

2民办高校师资来源的主要途径一是聘用公办院校和中学的退休教师.企业事业单位和国家行政机关退休的专业技术人员,二是接收毕业生,主要是研究生和本科生为主,也有极少量的博士"三是聘用社会人员,他们多在民办高校中承担行政或其他方面的工作.

如何写高校教师毕业论文
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3.民办高校师资的职称结构.通过对陕西省民办高校教师的职称结构分析,可看出陕酉省民办高校教师中职称比例为两头小中间大,其高职称教师的主要来源是公立高校中退休的教授!副教授"而新进教师大多为刚毕业的青年教师,他们的职称自然不高.

4.民办高校教师的待遇.从教师的收入状况分析来看,民办高等教育要提高教师队伍的整体素质和水平,实现可持续发展,必须要进一步提高教师的工资福利待遇,包括养老保险!住房公积金!医疗保险金!失业保险金.

三、民办高校教师激励存在的问题

（一）高级人才引进难度大近年来,由于全