课堂教学方面毕业论文开题报告范文,与用思想的光芒照耀中职政治课堂相关毕业论文格式

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中职政治课堂教学应针对中职生实际,针对传统政治课教学过于追求理性化,片面强调道德观念的灌输和道德行为的训练,忽视学生是课堂教学的主体,忽视学生作为生命个体的情感需求,忽视让学生自由自觉地活动等弊端,应以新课程改革纲要为指针,强化课堂教学优化策略,提升学生思想道德综合素质.

用思想的光芒照耀中职政治课堂参考属性评定

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一、激发学生的自信心,教学中渗透职业意识

对于一个真正的职业人来说,自信心是首要的因素.但是,职业学校的学生大多数文化基础较差,成功体验较少,他们的自我认同能力和自信力偏弱.针对这些情况,不妨采取这样的做法：在刚开始学习新课时,就让学生在课堂上畅谈自己的梦想,以此来激发学生学习的信心.经常请本校已经毕业的并在职业岗位上有所成就的毕业生现身说法讲他们成功的经历,让新学生感觉到自己也

可以成为企业的重要人才,激发学生对成功的渴望.其他各科任课教师根据学生实际情况设定教学目标,让学生能从职业角度来学专业,爱专业,从而树立正确的择业观、创业观,使学生在学习中养成良好的行为习惯.让学生多了解自己,帮助学生初步规划自己的职业生涯,理性地思考“我想干什么?”“我会干什么?”“我能干什么?”自觉地把今天的学习和明天的就业紧密地联系起来,把所学的专业与自己的人生联系起来,从而培养职业意识.

二、运用现代教育技术,活跃学生的思维

教育家赞科夫说过,教会学生思考,这对学生来说是一生中最有价值的本钱.所以,在教学中,要注意培养学生的政治思维能力.新课程倡导学生自主学习,分析、总结、探究理论知识.政治课堂教学内容涉及面广,学生从不同角度分析可以得出不同的答案.作为教师,应学会运用多媒体教学,展示教学资源,诱发学生讨论,在相互讨论中启发思维,鼓励学生加强自我学习能力.现代教育技术手段对于政治课堂教学来说是一个重要的教学工具,可以延伸、丰富教学内容,整合有效资源,开阔学生的眼界,帮助学生活跃思维,提高认知和综合素养,扩大自我知识面,强化学生的分析问题、解决问题的能力.多媒体还可以优化课堂教学和政治教材内容,实现政治课堂的穿越,提升政治课堂教学质量.例如,在学习“消费和消费观”时,不妨先提出两个观点让学生思考并进行选择：（1）我国城乡居民的收入水平不高,应慎重消费.（2）消费能拉动经济的增

长,应花“明天的钱,圆今天的梦”进行超前消费.同时,要求学生通过网络收集相关的资料,并将两者进行对比,在课堂教学中通过学生分组辩论和教师展示课件、总结,活跃学生的思维,进而引导学生要用科学的消费观引领自己的消费行为,帮助学生树立科学的

消费观.

怎样写课堂教学毕业论文
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三、走进学生的心灵,发挥政治教育的功能

素质教育要求关注学生的生活,走进学生的心灵,充分发挥思想政治课的育人作用.中职生文化基础薄弱,认为在学校主要是学习一门技术,今后凭技术吃饭,对各种技能考证感兴趣,对文化课特别是对政治课没有什么学习的积极性,更没有升学的压力,从而缺乏学习的内在动力.此外,他们在学习上还存在一定的自卑感,在自卑心理的支配下,他们往往会表现出无组织、无纪律、有意无意扰乱秩序等行为.所以,我们在教学中要有针对性的引导.例如,在学习“企业的劳动者”时,就分析了中职生要想立足于社会,就必须具有吃苦耐劳的精神和熟练的专业技能.要正确认识个人、集体与社会之间的关系,处理好就业和择业两者关系；帮助学生正确地认识和解决生活中的实际困难,克服成长道路上的障碍,才能使学生感受到政治课的价值与意义.在教学“科学消费观”一节时,不妨为学生提供一个消费情境,如果去超市购物,要求选择出一个最合理的方案,让他们分析在消费中出现的不同消费观,解决消费过程中的一些问题.学生学习的积极性调动起来了,进一步明白了应该如何树立正确的消费观.在学习“关注国际社会,维护国家利益”时,讲述了世界

课堂教学方面论文范文例文各国错综复杂的经济纷争,让学生感悟了人生、认知了社会,从而学会生存、学会生活.

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四、采用协作式教学方法,提高课堂教学效率

《经济政治与社会》课程的教学,一般需要建立在学生自主学习的基础上,采用小组交流、讨论,或角色扮演等方式进行,来进一步完善和深化对主题的意义的建构.在这个过程中为学生提供了对同一问题用多种观点进行比较和分析的机会,这种过程显

然能加深对问题的理解、知识的掌握和能力的提高,而且还能有效地培养学生的合作意识.一般常用的协作式教学方法有“课堂讨论”“角色扮演”“竞争”“协同”和“伙伴”五种.整个协作学习的过程均应由教师组织和引导,讨论的问题不仅可由教师提出,也可以由学生自己提出.例如,在学习“履行义务,承担责任”时,不妨用“最美丽的奥运火炬手”“依法服兵役”等事例在课堂上进行讨论,在学习“从总体小康到全面小康”的时候,就利用角色扮演的方式进行教学,让学生扮演我们不同年代的人群,从生活方式、生活质量和工作方面去体验、理解学习的内容和学习主题的要求.

（作者单位 江苏省淮安市盱眙职教中心）

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