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#34385;开始招募那些更为便宜的博士后.德国：先进的博士教育
德国是欧洲最大的博士出产国,仅2005年便有7000名博士生毕业.在过去的20年间,德国在博士教育上进行了巨大变革,同时致力于解决博士生过多的问题.传统上来说,导师一般通过非正式的方式招募博士生,并将他们培养成自己的接班人,其间很少接受来自学校或研究机构的监管.但是与欧洲其他国家一样,博士生在德国可以找到的学术工作机会正在日趋下降.所以近年来,博士生不仅被宣传成精英教育的产物,同时也是广义人才市场上的一员.
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另外,德国各大学也开始在博士生招募及教育上扮演更为正式的角色.除了实验室的研究活动外,很多学生也需要接受其他课程教育,学习一些在实际工作中应用到的技巧,例如如何给上级做项目演示,如何写报告文稿等.专门研究博士教育的托尔斯滕威廉米说,只有6%的博士毕业生能够找到全职学术工作,而其他的大多数则会进入企业,进行研究工作.“在德国,想要成为教授,需要经历漫长的过程,而且教职人员的工资普遍都比较低.这样两个客观因素,使得很多博士生毕业后选择离开大学.”
欧洲大学联盟博士教育项目负责人托马斯约根森对德国人的做法颇有微词,认为他们在变革的道路上或许走得太远了.在他看来,德国的博士学生过于投入实验室以外的课程,用在做研究、写论文上的时间却很少,因此也难以发展自己的批判性思考能力.
埃及：挣扎求生
埃及是中东地区博士教育最为发达的国家,2009年共招收了3.5万名博士生,差不多是1998年的两倍,但是资金问题却阻碍着埃及博士教育的发展.
博士教育的资金主要来源于大学拨款,但是由于本科生和研究生数量的增长,大学自身的预算已经十分紧张.资金紧缺
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和其他国家一样,埃及的博士生在毕业之后,还要面临找工作的压力.由于博士生数量过多,埃及各大学没有足够的研究和教学职位提供给所有毕业生.在政府机关,拥有博士学位可以助其轻松升官.但是在私人企业,很多主管却抱怨博士毕业生缺乏实用的工作技巧.
埃及的博士生也很难应付国际学术界的竞争.在米尼亚大学食品科学家及博士生导师汗纳看来,很多博士生的研究报告都写得十分中庸.今年埃及政治巨变,给学术界带了许多福音.很多移居海外的学者纷纷回到国内,期待能够帮助祖国重整教育业,提升学术研究的气氛.
近几年来,随着一些世界顶级大学在海湾国家成立,该地区对博士生的需求也因此不断增大,沙特阿拉伯及卡塔尔等国也开始在大学内设置更多的博士生课程.由于旺盛的需求,越来越多的学生开始加入博士生课程的学习.
印度：亟需博士生
2004年,印度共有5900名科学、技术和工程专业博士生毕业,而这一数字现今已经达到8900名.尽管如此,这一水平仍旧大大落后于中国和美国.由于受到经济勃发的强劲刺激,印度显然需要更多的博士生.政府向学术研究和高等教育界投入了大笔资金,其中包括对2011至2012年度的高等教育预算增加三分之一,同时也在积极争取国外大学的投资.印度政府希望,博士毕业生的数量能够在2020年年底前达到2万人以上.
这个目标实现起来看似毫无障碍.首先,印度人口以年轻人为主,其次本科生的数量也在不断膨胀.但问题是,目前只有1%的本科生在毕业之后选择继续升学,更多的人选择进入就业市场,以期早一点找到更好的工作.而企业公司提供的职位本科即可,提供的薪水也比公立大学内的教学、研究工作要高.
印度理工学院工程师阿密特帕特拉说：“学生们不会考虑博士学位,甚至不会继续念研究生,本科毕业已经足够找到一份好工作.”即使在印度,能够提供给博士生的学术职位也很少,而公司企业支付的丰厚薪水也是一大客观因素.帕特拉说：“在博士生出现短缺的情况下,学校还要和企业公司抢夺人才,但是基本都是以前者失败告终.”
而对于很多有志于继续升学的年轻人来说,美国和欧洲才是他们更为理想的目的地.马努帕拉喀什就是其中的一位,他从麻省理工学院获得博士学位,之后在斯坦福大学建立起自己的生物学实验室.“我觉得,长期的科学研究在印度国内并没有得到很好的支持.”
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