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数据库方面论文范文资料,与高校社科查新体系构建相关论文摘要怎么写
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作站”67所,涉及四个类别：综合类、理工类、农学类、医学类,有效地规范了高校的科技查新工作,却仍没有设立专门的社科类查新站.国内社科研究的发展,亟待国家授权的社科查新机构开展社科查新业务.
3.2现有查新机构难以胜任社科查新工作
目前,高校科技查新站根据一些社科研究者的需要,承接了少量的社科查新业务.但这些机构所使用的“查新委托合同”和“查新报告”的格式文本,仍沿用一般的科技查新的文本,查新的方法、查新的结论也完全等同于科技查新.社会科学作为一种科学,以社会结构、社会组织、社会运作、社会变革、人的精神现象等为研究对象,其研究成果多是以对诸多社会现象、社会规律、社会实践的价值和意义作出判断和评价的形式而存在,相比自然科学研究成果,表现出其内在的广泛性、复杂性、社会性和历史性,现有的科技查新体系无法科学地表述其研究内容的特殊性.并且,由于科技查新站所掌握的社科文献资源不够充足、查新员对于社科成果新颖性的表现特点把握得不够准确等原因,使得高校科技查新站目前难以胜任社科查新的工作任务.可以说,高校科技查新站在科技查新方面取得了显著成效,但目前尚不具备承担社科查新的条件.
4 高校社科查新体系的构建
随着国家创新体系的建立和完善,社科创新的地位日显突出,高校社科管理的科学化、规范化对社科学科建设、人才培养等的影响日益增强,亟需科学的评估体系和可操作的科学方法,社科界在科研立项选题、成果鉴定评审及成果奖励评审方面等方面引入查新机制,已成为当务之急.笔者认为,高校社科查新体系的构建主要在以下五点：
4.1发挥政府导向功能,推动社科查新体系建设
科技查新体系的建设和发展得益于政府的积极推动.目前,国家有关文件规定,国家级和部级重点科研课题的立项及成果鉴定必须查新,并附科技查新咨询单位出具的查新报告.如,教育部博士点基金课题申报中明确规定：凡申报博士点基金课题必须进行科技查新,并将《查新报告》作为附件与本年度申请课题的《申请书》(纸质版)一起上报；又如,江苏省科技厅发布的“组织申报2009年度江苏省高新技术产品的通知”中也明确规定：材料中包括由省(部)级以上(含)查新单位出具的查新报告,并且查新报告要求在1年之内.社科查新体系的构建,同样需要发挥政府的导向功能,尽快认定一批“社科查新站”；并且,明确要求各级社科研究课题的立项、结项、成果鉴定等必须附有查新报告,为社科查新体系的构建提供良好的政策环境；同时,政府部门要尽快出台相关政策,如《社科查新机构管理办法》和《社科查新规范》等,规定社科查新站的工作性质、任务、范围、鉴定方法、收费标准和相应权利、义务等,使社科查新有法可依,有据可循.
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4.2借鉴科技查新经验,健全社科查新行业规范
我国的科技查新工作经过多年的摸索和实践,积累了许多成功经验,形成了一套较为成熟的查新体系.借鉴科技查新方法,高校查新站应汲取其中共性的东西,并认真研究社科查新所涉及的政策、体制、工作方式和研究方法等,探索符合社科研究规律及其成果特点的社科查新制度和查新方法,按照“先行试点、逐步推广、形成制度”的步骤扎实稳妥地健全社科查新行业规范,逐步建立社科查新体系.具体地说,试点阶段主要是积累社科查新的经验,建立可量化操作的社科查新工作指标体系；推广阶段主要是做好社科查新员的培训工作,并建立完善的社科查新信息源,以满足社科查新工作的实际需要；制度化阶段则主要从行业规范的角度,健全社科查新的各项管理细则和规章制度.
4.3自建社科成果数据库,加强社科文献资源建设
购买国内外网络学术数据库资源是高校文献信息资源建设中最重要的工作之一.近年来,在CALLS的组织下,国内许多高校集团购买了大量的社科类文献资源,主要包括：国外的proQuest、EBSCOhost、Gale、ERIC、PQDD、LexisNexis、SSCI、OCLC的FirstSearch、道琼斯全球资讯数据库等；国内的CNKI、重庆维普、万方数据资源系统、人大复印报刊资料全文数据库、中宏数据库、国研网(教育版)、北大法意网、全国报刊引数据库、中文社会科学引文库CSSCI以及超星、书生之家等电子图书.这些数据库为高校社科研究和教学创造了优异的支持环境.高校查新站必须根据委托查新项目的学科布局,了解本校、本地区科研人员的信息需求,确定资源需求的重点与不足,有针对性地开展社科文献信息资源建设,形成有自身特色的多元化的社科查新信息源.
加强社科文献资源建设的另一重要途径是自建数据库.为了有效地保障社科查新信息资源,高校社科管理部门与查新站之间应相互协调、加强合作,采集、组织、整理本地域范围内的社科成果,建立具有地方特色的成果数据库,并通过网络实现资源共享,最终形成全国社科创新成果数据库.对此,天津理工大学图书馆田立忠老师作了有益的探索,其提出了建立横跨天津市几个系统的、基于Inter网上运行的天津市哲学社会科学项目成果数据库的方案.
4.4配备高级查新人才,建立专业社科查新队伍
实践表明,培养和造就一支政治思想硬、业务素质高、稳定性强的专业查新队伍是保证查新质量的前提条件之一,也将直接影响到科技管理部门和科研人员对查新结论的准确性、严肃性和公正性的信任程度.查新人员不仅要具备相应的学科背景,还得具备“T型人才”的智能结构,具有较高的文化修养和广博的科学知识,这样才能提供高质量的查新服务.为此,高校查新站首先要有计划地培训或引进硕士学位甚至更高学历的高级查新人才,并通过各种途径加强现职查新员的专业知识培训和查新业务的学习,提高查新员的专业素养和查新能力；第二,严格实行“持证上岗”制度,查新员上岗前必须受到系统、正规的查新培训；第三,由于查新涉及的专业太广泛,任何查新机构都不可能配齐所需的专业背景人员,建议查新站建立查新咨询专家库,聘请社科类的专家作为查新的咨询专家,进行查新的学科专业知识指导.
4.5加大宣传和教育力度,提高研究者查新意识
客户是查新机构的服务对象,客户的需求是查新工作生命力的源泉：①通过报纸、专业杂志、电视、广播、板报、专栏等大小传播媒介加强社科查新宣传力度,普及社科查新知识,培养社科研究者的查新意识,使社科研究者清楚地了解查新工作的必要性和重要性,自觉地进行社科查新委托；②开展培训和专题讲座等各种形式的教育活动,增强社科研究者的信息能力,使他们能够对自己获得的社科信息进行鉴别与评价,并将确信有用的信息融入自己已有的知识,实现社科创新,从而产生社科查新需求；③定期走访或函询社科研究者,了解他们的研究方向,听取他们的建议和要求,特别是那些已有的社科查新客户,应作为重点对象,主动为他们的社科研究提供信息保障.
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