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[15]波林.实验心理学史.高觉敷译.北京：商务印书馆,1981.60,133~134

[16]JahodaM.CurrentConceptsofPositiveMentalHealth.NewYork:BasicBooks,1958.

[17]Hollister,W.G.TheConceptof“Strens”inPreventiveInterventionsandEgoStrengthBuildinginTheSchools.Bethesda,MD:U.S.Dept.ofHealth,EducationandWelfare.1965.30~35

[18]爱德华•,霍夫曼：马斯洛传――人的权利的深思.许金声译.北京：华夏出版社2003.180

[19]TaylorE.PositivePsychologyAndHumanisticPsychology:AReplytoSeligman.JournalofHumanisticPsychology,2001,41(1):13~29

[20]SeligmanMEP.PositivePsychology:PositivePrevention,andPositiveTherapy.In:SnyderCR,LopezSJ(Eds).HandbookofPositivePsychology.OxfordUniversityPress,2002.7

①有一件事情很奇怪,人本主义心理学家们在积极心理学一兴起时就千方百计地想证明积极心理学与自己有着割不断的渊源关系,强调人本主义心理学是积极心理学的起源.为此美国《人本主义心理学杂志》（JournalofHumanisticPsychology）还于2001年专门刊载了一个积极心理学与人本主义心理学关系的专辑.而与此相反的是积极心理学家们在一开始却不愿承认自己与人本主义心理学有任何关系.为什么双方之间的态度会出现如此之大的差异呢?这主要是因为双方的目的不同.从人本主义心理学方面来看,它想通过强调与积极心理学的亲密关系来证明自己的生命力依然存在；而从积极心理学方面来看,积极心理学想通过否认自己与人本主义心理学的关系来表现出自己的创新和创造,并使自己融合于主流心理学.

SomeIssuesInCurrentPositivePsychologyMovement

RenJun1,2YeHaosheng2

(1SchoolofEducationalScience,ZhejiangNormalUniversity,Jinhua321004,China)

(2SchoolofEducationalScience,NanjingNormalUniv.,Nanjing210097,China)

Abstract:Positivepsychologyisanimportantapproachincurrentpsychologicalfield.Itisaplementaritytotraditionalpathologypsychologyinsteadofsupplantationorreplacement.Positivepsychologyemphasizedthatthepsychologyshouldstudytheproblemsaswellasstudythestrengthsorvirtues.Therearesomedeficienciesinthedevelopmentofpositivepsychologybecauseofshorttermofstudying.Thosedeficienciesinclude:supremediscourse,absenceofadequateobjects,lackoflongitudinalstudying,disjointingfromformerpsychologicalcorrelatingresearch.

Keywords:positivepsychology,pathologypsychology,problems.

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