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基础教育有关论文范例,与广播电视新闻语言的群众性相关论文开题报告
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元增加到80万元,这个非公有制企业发展得如此迅速,它的秘决是什么呢”提问吸引了受众的注意,启发受众的思考,使这条新闻起波澜,有变化.4、排比.
如:“植树种草不种粮,付洪涛是刘圩镇的第一人,植树种草不种粮,付洪涛受尽了人们的冷眼与嘲讽,植树种草不种粮,付洪涛一家如何生活呢”这段话用的是排比的修辞手法,其中“植树种草”与“不种粮”用的是对比的修辞手法,鲜明生动,很有气势.
有些辞格,如谐音、仿词、反语、婉曲等,在文学作品中用得较多,在群众的口头语中偶尔也能用到,但这些辞格或含蓄委婉,或借助标点符号,或音同字不同,所以在广播、电视新闻中应避免使用.
用群众的语言写广播、电视新闻是广电传媒的内在要求,也是广大受众必然要求.广播、电视新闻工作者只有深入到群众中去,从用词、造句、修辞手法的使用等各个方面去学习群众的语言,并真正运用到写作中去,才能真正写出令听众满意的思想和语言俱佳的新闻作品.
(作者单位:泗县电视台)
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