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关于思想政治教育论文范例,与音乐活动在高校教育中的价值相关论文的格式
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乐活动的德育教化功能可以通过校园文化活动的组织和开展而充分发挥.例如,在教室及活动场地张挂肖邦、冼星海、聂耳、黄自等音乐家肖像,可以起到垂范作用；举行综合性或单项音乐欣赏活动,如声乐、器乐专场演出,交响音乐会等,可以陶冶学生的情操；全体学生在集会上“拉歌”,竞唱革命歌曲,可以增进集体主义精神；设立合唱队、民族管弦乐团、管乐团等各种音乐社团,举办校园艺术节、音乐节、舞蹈节等各种活动,可以激发学生的表演欲望和参与意识.音乐活动可以增强学生团结协作意识,调动学生的交往欲求.音乐是合作的艺术,独唱要和伴奏合作,合唱有和声,器乐有合奏――要奏出和谐音符,就要互相团结,共同努力.在音乐活动过程中,通过对音乐和谐美的追求,逐渐加强彼此合作,可以增强受教育者的合作意识,提高合作技巧,培养合作艺术.这是培育集体主义精神的有效途径.高校多在全国范围内招生,学生间往往存在地域隔阂,而音乐能消除这种隔阂.如东北民歌《月芽五更》、江苏民歌《茉莉花》等,虽然不同地区民歌有不同特色,但又有共同的美感.通过共同演奏、欣赏这些曲子,可以帮助各地学生迅速打成一片.
音乐活动可以继承文化传统,弘扬民族精神.把音乐作为人类社会文化的一个组成部分来看待,使大学生通过音乐活动理解和认识在不同的文化传统、民族习惯、历史条件下形成的不同音乐文化特征,对人类的伟大精神财富产生由衷热爱.比如举行一些纪念活动,用音乐的形式唤起民族的尊严.如《抗战胜利60周年活动》,学生在音乐中感受到国人曾经遭受的苦难以及不屈的精神.各高校成立的各种剧社是对传统文化的继承和发扬,通过定期的活动和演出,不仅丰富了校园生活,还极大地提高了学生对我国传统音乐文化的认识,对促进各学科的文化学习也有积极的作用.
因此,音乐活动容易开展也易见成效,具有很大的实用价值.广泛开展音乐活动,不失为高校思想政治教育的一条有效途径.
注释
①中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004116号).
②曹根记：“高校德育与校园文化关系的理性思考”,《学校党建与思想教育》,2003年11期,第45～46页.
③陈肖东：“论音乐教育的思想政治教育功能”,大连理工大学硕士学位论文,2006年.
④陈肖东：“运用心理学原理推进素质教育实践”,《音乐生活》,2006年第4期.
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