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德育教育类有关论文范文资料,与职高英语教学中的德育渗透相关论文答辩开场白
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摘 要：情商在当今社会的人际关系中所发挥的作用越来越大,而对于职高学生来说,他们的素质普遍都比较低,怎样在职高英语教学中进行德育渗透,是摆在我们职高教师面前的一个重要的问题.本文从利用教学内容中的德育材料来直接实行德育教育,创设民主、宽松且和谐的课堂氛围来实行德育教育,把握住教学过程中的契机来实行德育教育,通过教师的言传身教来实行德育教育,以及利用英语课堂活动的延伸来实行德育教育这五方面详细介绍了职高英语教学中德育渗透的具体措施,并提出了德育渗透时的注意点,具有一定的现实意义.
关 键 词：德育英语教学职高
中学英语教学大纲指出：要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,以提高整个中华民族的思想道德素质.注重对学生情商的培养,没有情商的人比没有智商的人更可怕.可见,良好的思想品质是中学生必须具备的基本素质,我们教师在教书的过程中,必须注重育人.要教育学生先学会做人,然后才是学会做事.
我们国家一直提倡素质教育.德育是素质教育中最重要的组成部分,并且渗透到学生全面发展的各个方面.英语作为一门语言学科,它承载着很多的信息,学生在学习语言的同时,也能了解西方国家的风土人情,社会概况,生活习俗,以及东西文化的差异等,这些差异如不加以指导,会让学生产生误解.我们职高的学生在辨别美丑是非上还存在一定的误区,他们对事情的判断往往会偏激.所以,在英语教学中,要对学生加以德育教育,对学生进行美的熏陶,激发学生的求知欲,形成正确的道德思维.通过课堂的德育渗透,不仅要让学生有正确的审美观,知道什么是真正的美丑,还要让学生学会如何培养团体合作精神,学会如何正确处理人际关系,以到达提高道德素养的目的,为将来走上社会打下坚实的基础.为此,从以下几个方面谈谈如何在英语教学中对学生进行德育渗透：
1、利用教学内容中的德育材料来直接实行德育教育
德育和英语课堂教学的互相渗透是无处不在的,英语教材中具有德育功能的数不胜数,比如：英语第一单元第二课的《Sandandstone》这篇文章,这中间就有一句极富有寓意的话语,也就是“Wemustlearntowriteourhurtsinsandandtocarveourbenefitsinstone”,它的意思是我们在和朋友进行交往的过程中,要多记得他的好,而不要总是埋怨他的不好.再比如：《Environmentalprotection》这一单元,学生通过对这一单元的学习,能够学到文中所提到的全球气候变暖以及垃圾处理的问题,从而可以使学生对环境污染的严重进行正确的认识,提高了他们的警觉性,让他们明白保护环境要从一点一滴做起,要从我做起.在学习Unit5What’syourhobby时,在谈论自己喜好的问题上,引导学生养成良好的行为习惯,不要沾染上赌博、无度上网等不良兴趣爱好,贻误大好人生.此外还有,《ForestGump》这篇文章,它讲述的是阿甘的单纯、善良且永不放弃的精神,通过对他的学习,可以培养学生的永不放弃的精神.
2.创设民主、宽松且和谐的课堂氛围来实行德育教育
对于教语言的英语教师来讲,在具体的英语课堂教学中要把民主充分发扬出来,要对学生的主体地位以及个性差异进行尊重,鼓励学生对自己的价值观念进行辨认.教师可以通过诱导,采用小组道德讨论模式来对学生在小组讨论中的积极思考、主动交流能力进行启发,在讨论的过程中要允许学生犯错误并让学生改错误.教师要面向全体学生,对学生的积极性进行鼓励,为学生创造条件,让后进生拥有更多的机会,让他们发现自身的亮点,从而增强自己的自信心,强化克服困难的勇气.另外,教师还可以使用合理的奖惩措施,当教师所期望的良好行为出现的时候,要立即给予学生奖励和表扬.只有做到这些,才能够形成民主、宽松、和谐且融洽的教学氛围,只有形成了这样的教学氛围才能使得德育教育的目的得以充分实现.
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比如：在教学中,让学生做pair-work中的根据关于运动的情景来编出对话这一教学时,教师可以让一些学习成绩在中下游水平的学生,以及平时缺乏自信不喜欢开口的学生,给他们创造一个开口的机会,让他们上台进行情境交流,由于他们的学习成绩在中下游,所以,教师可以让他们使用一
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3.把握住教学过程中的契机来实行德育教育
在具体的教学过程中,可能会出现思想教育的某些契机,只要教师能及时把这些契机抓住,必然会达到很好的教育效果.
比如：教师在向学生教授《MerryChristmas》这一课时,教师在考虑单词、句型以及课文的同时,还要考虑到不能让学生产生美国儿童非常幸福的误解,那么,教师可以通过刊物或者是网络来找一些关于美国贫困儿童写给圣诞老人的信,像儿童希望圣诞老人给自己的礼物是给父亲找工作、给我面包以及不要让我露宿街头等等这些内容,并把它们复印出来,让学生翻译成中文,这样,不仅使学生的英语翻译能力得到了训练,而且还能让学生对美国社会的另一面加以了解.只要教师能够抓住像这样地契机,有意识且有目的的来强化德育教育,肯定会受到很好的德育效果.
4.通过教师的言传身教来实行德育教育
对于职高学生来说,他们正处于青春期,他们的可塑性和模仿性都比较强,要想有效的对学生进行思想教育,教师在教学过程中的表率作用十分关键,教师对教育事业的热爱、教师对教学工作的热心、教师的认真备课、教师积极负责的态度以及教师对学生真诚的关心和爱护会对学生起到潜移默化的作用.所以,对于教学中的主导者教师来说,要通过自身得体的仪态和行为来对学生形成正确且严谨的学习态度和生活习惯进行引导,并有目的的对学生进行德育教育.英语课堂是对西方文化进行了解的窗口,教师要善于对这个窗口进行利用,在向学生传授知识的同时,来把学生思想上的认识进行提高.我们英语教师要充分结合课堂教学的内容,通过融合以及渗透的方法,有目的、有计划并且自觉地把德育渗透到英语语言教学中,对于这一方法来讲,不但要遵循语言教学和思想教育相统一的原则,而且要和英语教学的规律相符合.
例如：我在五年专向学
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