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摘 要：高校本科生党建工作是一项需要实践探索与理论研究的重要课题.随着社会的发展变化,本科生党建工作也出现了许多新情况和新问题.本文结合工作中的实际情况,以“学生党员联系寝室”制度为例,阐释了如何在科学发展观指导下进一步做好高校本科生党建工作.
关 键 词：科学发展观 高校 本科生党建
[中图分类号]F29 [文献识别码]A [文章编号]1004―7069(2011)―02―0056―02
党员发展工作,是党的基层组织的一项经常性工作,也是加强党的建设的一项重要任务,精心发现、热情培养学生入党积极分子,把其中表现突出的先进、成熟分子及时吸收到党组织中,是商校党建工作的一项重要任务.高等院校是研究、开发和传播先进文化的阵地,是先进生产力不断发展的源泉,是社会发展的人才储备库,也是培养和造就德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的重要阵地.高举中国特色社会主义伟大旃帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,与时俱进地做好高校学生党建工作,是实施人才强国战略、培养为中华民族伟大复兴而努力奋斗的一代新人的迫切需要；是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础,不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的重大举措；更是以党建为核心,全面加强高校学生思想政治工作的有效途径.同时,它对于维护高校稳定,加强党对学生工作的领导具有极其重要的作用.
一、目前高校本科生党建工作存在的问题
高校本科生党员从总体上来看是健康向上的,绝大多数能保持先进性,做到自觉履行党员义务,牢记党的宗旨,严格遵守党的纪律.在各方面起模范带头作用和表率作用,但也确有少数党员经不起考验,对思想道德建设不够重视,出现这样或那样的问题.
首先,高校部分本科生政治素质不高,政治修养有待进一步提高.政治修养是否合格是衡量一个学生是否符合党员条件的首要标准.目前.我国社会政治健康稳定,经济持续快速发展.而在校大本科生大多专注于专业学习,不太注重政治修养,造成部分本科生政治意识淡薄、政治观念退化,由此导致理想信念不坚定,对党的认识较模糊,全心全意为人民服务的思想根基不牢,先锋模范作用不能发挥.究其原因是政治理论学习不够,同时缺乏学习的主动性和自觉性.
其次,新生党员质量参差不齐.入党是一件十分严肃的事情,有严格的规范和发展程序.但通过调取新生党员档案,发现部分新生党员存在发展不规范、档案不齐全等现象.如：入党时年龄不满18周岁：入党手续不全；毕业前突击入党、甚至拿到大学新生录取通知书后“被入党”；有的中学把能否考上名牌大学、重点大学作为入党的条件,只重分数,忽视了思想政治素质；有的中学把入党作为对学习尖子生和学生干部的一种奖励.这些学生党员没有经过严格考察和考验,质量和素质相差甚大,有些新生党员没有达到应有的标准.
再次,党员的质量与数量不和谐.目前,高校本科生党建工作步入一个快速发展阶段,但由于低年级正式党员的数量有限,支部在吸收新党员时,很难对学生的思想、学习、生活、社会工作进行深层次的了解,考察发展工作在一定程度上缺乏规范化和系统化,出现了一些“重发展,轻培养”、“重数量,轻质量”、“重学生干部,轻一般学生”的不良现象.有时由于考察不严,匆忙发展,留下隐患.这些情况给学生党员的质量大打折扣,影响了学生党员在普通学生心目中的形象.
二、用科学发展观指导本科生党建工作
在高校本科生党建工作中,必须坚持用科学发展观指导学生党建工作.科学发展观是党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的最新成果.树立和落实科学发展观,是全面建设小康社会宏伟目标在学生党建工作中的客观要求,是高校本科生党建体系完善和可持续发展的迫切需要.高校本科生党建工作必须以科学发展观来指导,党建工作的思路、具体工作的开展等方面也必须围绕科学发展观来进行,运用科学发展观不断实践、努力探索学生党建组织的新模式.
首先,坚持以人为本理念,统领本科生党建工作.用科学发展观指导高校本科生党建工作,首先要把以人为本作为本科生党建工作的思想理念,贯彻到工作中各方面.以本科生自身发展需要为工作出发点,搞好党支部建设是为了每位本科生党员同志的长足发展,党支部的建设必须依靠每位本科生党员,建设好党支部根本目的是服务于本科生党员,促进每位本科生党员同志全面发展.做好本科生党建工作必须充分调动本科生党员的积极性,激发他们的主动性,为其发展和提高创造更优越的环境和条件,切实做到发展素质、提高党性,使更多优秀的本科生党员得到更长远发展,同时为其他同学树立良好榜样.用以人为本理念统领本科生党建工作,就是要以本科生的全面科学发展为最终目标.
其次,坚持全面发展理念,丰富本科生党建载体.从个体来看,促进本科生党员德智体全面发展.坚持学习与思想道德修养、党性修养并举,思想政治教育和专业教育缺一不可,如果没有坚定
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再次.坚持协调发展理念,完善本科生党建工作制度.在工作中要抓好党员队伍制度完善,重视低年级学生党员的发展工作,使学生党员能尽早的发挥作用党员分布和结构要更趋向合理.扎实开展“党建带动团建”,坚持做好共青团推荐优秀团员作为党的重点培养对象,全面把握和坚持党员标准,严格按照高校学生发展党员工作程序,认真履行入党手续,既要考察政治素养又要考察入党动机：既要考察平时表现、群众基础,也要考察其在关键时刻的表现和在重大政治问题上的态度.坚持政治审查、集中培训、发展对象公示、党组织集体讨论表决等程序,把符合条件的优秀大学生吸引到党员队伍中来.这就要求我们必须以人才培养为根本,转变观念、大胆探索,不断提高学生党建工作的水平,提高学生党建工作科学化、民主化、规范化扩大工作的覆盖面,增强党组织的影响力.
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最后,坚持可持续发展理念,引导本科生自我教育.前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有促进自我教育的教育才是真正的教育.”我国著名教育家叶圣陶也曾讲过：“教育的目的就是为了达到不教育.”要实现本科生党员可持续发展,必须引导他们增强主人翁意识,形成自觉学习的良好习惯,养成终生学习型的品格.只有依靠本科生党员的自我教育,才能真正实现其可持续发展.通过建立学习型党支部,建立长效工作机制,优化本科生自我教育的环境和条件.引导本科生自我教育,可以通过多种途径,如通过优化图书馆、自习室等潜在学习环境建设,创设自我教育的良好氛围,加强校风和校园文化建设与发展,形成自觉学习的良好风气.校园文化是提高自我教育能力、提高学生综合素质的有效载体.良好的校风对自觉地学习动机有着巨大的激励、推动作用,通过对本科生的心理感染,自觉不自觉地接受、内化并整合学校主导的价值观念和思维方式,从而促使本科生自我教育活动的发生.
三、“学生党员联系寝室”制度体现的科学发展观理念
学生寝室是本科生生活和学习的主要场所,是学生自我管理、自我教育、自我服务的实践课堂.寝室不仅仅是单
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