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会计教学相关论文范文素材,与高校会计教学管理引入ISO9000质量管理体系相关发表论文
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标,如学生质量、管理服务、教学成绩、教学改革、科研等,并将管理目标按时序逐级分解到各部门、各位老师.这篇论文出处 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050777190.html
(三)编制会计教学质量体系文件
会计教学质量体系文件由三个层次的文件构成:一是会计教学质量手册即各类教学管理文件,二是工作学习规范,管理规章制度,教学计划,教学大纲,教案,设计指导书等,三是会计教学质量记录.各类质量体系文件需要科学、合理.
(四)注重信息反馈与沟通
建立现代化会计教学质量信息管理系统,以加强会计教学质量信息管理工作,运用信息了解、联系、调节、控制各种教育活动和工作状态.会计教学质量信息管理系统应是一个多层次、多环节的相互关联的复杂系统,它以人才培养质量为受控对象,由一定的组织、人员、设备和软件组成,主要包括:会计教学质量信息管理的硬件和软件、会计教学质量信息流程.高校要对会计教学质量信息分层次、分等级进行管理,建立现代信息立体网络,能以最佳的途径和最快的速度将真实、可信、齐全、及时的质量信息进行收集、整理、存储、分析、处理和反馈到决策和执行部门.同时要把信息反馈分为校内反馈和校外反馈,制定出各种会计教学质量信息的传递和反馈路线、程序和方法,使信息传递速度最快,反馈流程最短.通过各种信息的传播交换和处理,及时发现和解决学校实际工作和预定轨道之间的偏离度,积极地采取措施加以纠正和改进.
(五)会计教育服务质量监督与评价
利用各种形式的总结、评价、考核、监督等手段,保证教师按教学计划和课程大纲实施教学,保证正在进行的教学计划和课程要求.测量可以利用总结和填表等评价方式,还可以利用学生对课程和教师的评价.评价的目的是为了改进,需要根据评价结果,反馈到各单位和各教师,以改善和提高会计教学质量.
参考文献:
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[2]张晓红等.高校体育教学引入ISO90001质量管理体系的现实
意义[J].体育与科学,2009(1)
[3]谢安邦等.全面质量管理与ISO9000在高校的运用[J].中国高教研究,2005(9)
[4]霍晓亮.大学教学实施全面质量管理问题研究[D].太原:山西大学:2008
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