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40;内容.目前,档案从业人员缺乏全行业统一的上岗资格标准,档案工作岗位缺乏职业准入控制,非专业人员进入档案馆等部门不存在太多的限制,虽然有些省市开展了资格上岗的培训与考试,但其考核和鉴定缺乏较严格的标准,其结果往往是让那些非专业人员极轻易地获得专业职位.因此,从我国档案工作实际来看,应当由中国档案学会和各地方档案学会牵头,担任档案职业资格证书制度的执行者,并聘请社会各界的著名档案学者、资深档案专业研究人员,共同制定全国性的职业资格认证考试标准,逐步建立科学、规范、公正、公开的档案职业资格考核体系.

启示二：不同规模的档案机构、不同层级的档案岗位需要不同等级的职业资格考试.一般来说,档案机构的规模越大、级别越高,其对档案工作者素质和能力的要求就越高,反之亦然.同样,同一档案机构内不同的档案工作岗位对档案人员的要求也各不相同.对于综合素质要求高的岗位,如档案参考咨询服务、档案编研等,要求档案从业人员具有较高的资格等级.对于一般性的服务岗位,如档案阅览室的工作人员,其资格等级要求可以较低.另外,我国各地的政治、经济、文化发展水平具有不平衡性的特点,在推行档案职业资格证书制度

档案工作类论文范文素材的同时,也要针对不同地区档案事业发展现状采取相应的措施.因此,我们应当制定一系列的不同级别的职业资格认证体系,以适应我国档案事业发展的实际情况.

启示三：非终身资格认证与终身学习理念的一致性.现代知识经济社会,信息环境的日新月异和信息技术不断变革,在影响着档案学外部相关学科知识的同时,也使得档案学本身的理论和方法面临着更新.这就要求档案工作者在工作中不断更新知识结构和素养,树立终身学习的新观念.对此,美国档案职业资格证书制度实行的非终身认证就体现了其对终身学习的重视.因此,我们应当制定和完善档案工作者继续教育计划,在课程安排、师资力量、教学时间等方面做出科学的安排,并鼓励在职人员参加各种学术研讨会、社区实践等,从而构筑适合我国档案人员终身学习的职业资格证书制度.

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