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思想政治教育有关论文范文文献,与学分制下高校辅导员如何进行思想政治教育工作相关毕业论文致谢
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想政治教育中发挥了重大作用,学分制实行之后,教学导师的影响明显增强,为强化导师的教育功能,我们应在本科生中实行全新的导师制度,导师不仅负责特定群体学生的学习指导,在思想乃至生活上也给予必要的指导,以架起学分制后学校与学生之间一座新的桥梁.在导师制中,导师将对学生思想政治教育、学生管理和学风建设等方面发挥重要作用.一是示范作用.导师的思想、言行举止对学生都会产生深刻影响；二是权威作用.导师的学问和人品会在学生中赢得权威,这种权威有利于导师潜移默化地影响学生；三是指导作用.导师通过自己的言行反映出对专业的热爱、可感化学生,学生在导师的指导下会端正专业学习思想,提高学习动力.同时要加强导师工作的考核和评估,促使导师制更完善,从而保证导师的思想政治教育功能的充分发挥.改进“两课”教学、强化党团工作高等学校的“两课”教学和党团建设是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地.通过改进“两课”教学、强化党团工作促进学生思想政治素质的提高.实行学分制后,高校教学管理的方式发生改变,学生对“两课”的认识可能会出现偏差,我们应该要强化“两课”的必修地位,绝不能把“两课”看成是可有可无的课.“两课”内容丰富、理论性强,特别是邓小平理论和“三个代表”的重要思想,涉及众多学科,博大精深,作为必修课要能讲深、讲透,需要一些政治素质高、业务能力强的教师队伍,要改变谁都能来应付的现象.“两课”教学也应注意教学方式、方法的改革和创新,努力增强教学效果.学生党团建设在学分制下出现了许多新难点,首先要切实加强党支部建设,使学生党员成为广大同学的榜样和典范,以其先锋模范行为影响同学,吸引同学向党组织靠拢.学分制后,班集体概念淡化,我们要解放思想、改变形式、拓展渠道,可以把各种群体比如学生会组织、学生社团组织、课程班集体、宿舍楼层集体等作为党团工作的活动组织.可以发动广大党员利用与广大同学联系的机会,以“一带一”、“一帮一”的形式,来促进党团工作的顺利开展.
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加强学生组织和社团的管理
通过对学生组织和社团的管理增强学生骨干队伍的影响力和吸引力.学生骨干队伍在思想政治教育中一直发挥着较大的影响和作用,学分制实行以后,学生群体的变动性、流动性增大,学生骨干队伍的作用将更加明显,因此建设好这支队伍就显得更加迫切.要加大对学生骨干的培训力度,快速提高他们的政治素质和组织能力.在工作方法上,教师要从各种活动中摆脱出来,从前台走到后台,着力于学生活动的宏观指导和控制,要充分放手让学生自己去组织、去总结、去提高.此外,学校要积极引导学生骨干处理好自身学习与工作的关系,要加大优秀学生干部的奖励力度,尽可能保护其工作积极性.为保证学生骨干队伍在思想政治教育中的工作效果,学校在必要的经费需求上要给予一定的支持.
总之作为高校的思想政治教育工作者应该从学分制实行以后的学生思想政治教育工作的实际出发,积极采取应对措施,切实加强学生思想政治教育工作.
【参考文献】
[1]杨德广,王锡林.中国学分制[M].上海：上海科学技术文献出版社,2000.
[2]林泰.大学德育新探[M].北京：清华大学出版社,2001.
【作者简介】司维：吉林动画学院动漫分院,学办主任.葛莹莹：吉林动画学院游戏分院,教师.
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