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;教学内容,才能提高学生对美术学习的热情,从而提高学生的学习积极性.

结论

美术课堂的教学方式不一而足,但是在新课标下,教师要以学生为教学活动的主体,从而创造适合学生发展的教学策略.在课堂上,教师要创造灵活多变的教学策略,以学生的兴趣点作为教学内容的导入点,创造容易为学生接受的课堂氛围；在课堂下,教师要与学生平等交流,了解学生的兴趣点,为课堂策略服务；通过有效的评价活动,能够使学生知道自己的水平,从而获得提升；将美术教学与其他的学科相互结合起来,加强学科的互相渗透,为其他学科的学习服务.小学美术教育的目的是能够促进学生的综合素养全面提升,并且获得对美术的兴趣,为学生的美术学习打好基础,为我国的美术领域输送人才.

参考文献：

[1]李静文浅谈小学美术教学心得[J].《学周刊》2011年08期

[2]焦梅创新美术教育,激发学生兴趣――浅析小学美术教育改革[J].《青年文学家》2009年09期

[3]司秀萍浅谈新形势下的小学美术教育[J].《青海教育》2001年21期

[4]罗晓飞.师范性美术教育性――解析新课程背景下的高师美术教育专业教学[J].《教师教育与管理》2010年9期

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