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关于计算机类方面论文范文文献,与信息与计算科学专业计算机类课程教育相关论文的格式
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要拓展实践的方式.目前计算机类课程的实践主要是课内实践,课程设计等方式,比较单一,学生都是被动学习,学习主动性不高.所以,要拓展实践的方式,除了传统的课内实践、课程设计、毕业设计之外,增加暑期实践、调查研究、以赛促学、企业顶岗、参加实际的项目等方式,增加学生的积极性,也使学生学到真才实学.这篇论文转载于 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050542211.html
最后,加强实践要保证实践的学时.一些学校的信息与计算科学专业都是从原数学专业发展过来的,打压计算机类课程课时的现象比较常见,这就造成总课时不够,理论课时又来挤压实践课时.所以要保证教学质量,一定要保证实践的课时.
五、加强计算机类课程的师资建设
课程的改革与建设,课程的教学实施都需要有高质量的教师团队.一方面要能够调动学生的学习兴趣,另一方面要能够对课程的理论知识和实践知识掌握的非常透彻,这就要求要有一支具有较好的知识结构、掌握了扎实的理论知识,具备丰富项目经验的教师队伍.加强计算机类课程的师资建设,可以从以下几个方面来进行计算机类课程的师资建设：
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（一）以老带新.为计算机专业的新教师指定一个数学专业的老教师,老教师知道需要用计算机来解决什么样的数学问题,而新教师在为老教师解决问题的同时,了解了本专业计算机和数学的关系,并了解了如何使用计算机来解决本专业的数学问题.当然,这就要求以老带新的时候,一定要落到实处,不能走过场.
（二）继续深造.鼓励年轻教师进行学历上的再教育,但在进行继续教育的时候建议选择数学、或与数学相关的专业.加强中青年骨干教师的培养,然后以点带面,带动青年教师一同进步.
（三）项目实践.鼓励并支持计算机类教师去主持或参与实际的企业项目,在项目中学习了知识,锻炼了能力.
（四）短期培训或考察.通过到其他高校或企业交流学习,促进计算机类教师专业水平的提高.
六、要有科学的评价机制
教育的结果要有科学的评价机制,目前该专业计算机类课程的评价机制还多采用笔试的传统模式,方式单一,也不符合计算机类课程的特点.如程序设计语言的考试,不是能写几条语句就证明掌握了这门语言,要看学生能否利用程序设计语言这个工具来解决数学问题.
计算机类课程往往理论性和实践性都比较强,所以为了能够全面地考察学生的综合能力,考核的方式应该多样化.考察理论性知识,最好仍然采用笔试的方式,而考察实践性知识,可以采用上机考试的考核方式；考察学生解决实际问题的综合应用能力,可以采用“课程设计+答辩”的考核方式,模拟或利用真实的工作情景来设计课程设计的题目；考察学生综合分析问题、解决问题的能力,可以采用“论文+答辩”的考核方式,编写论文可以锻炼学生的信息检索、调研、分析问题并且解决问题的能力；考察学生社会实践的能力,可以采用“社会调查+调查报告”的方式,以锻炼学生将课堂知识转化为实践知识的能力.
另外,科学的考核还应该考虑专业的整体性,每个专业的专业课程之间都是有联系
关于计算机类方面论文范文文献
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