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身体健康类有关论文范文参考文献,与7~36个月婴幼儿父母育儿焦虑的现状调查相关毕业论文

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习,这样既保证孩子吃得饱,又不让他们错过学习用勺的关键期.


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(三)行为练习:为父母创造实际操作的机会,积累丰富的育儿经验

幼儿是具有个体差异的,有的热情活泼,有的则沉稳内向;有的喜欢阅读,有的则更喜欢运动.而孩子的父母也都具有其独特的思维方式与行为方式.同样的示范方法具体落实到不同的孩子身上就可能出现完全不同的效果.因此,幼儿教育机构应尽力理解婴幼儿父母的处境与感受,尊重他们的辛苦和努力,在亲子活动中多为父母提供练习的机会,并在这个过程中引导父母用心体验与揣摩,逐渐让他们将科学的育儿理念内化并转化为实际的行为,以切实提高婴幼儿父母的育儿水平,有效地帮助他们缓解育儿焦虑,并树立信心.

【参考文献】

[1]桑标.父母意识育儿焦虑先天气质――独生子女与亲子关系研究的新热点[J].当代教育研究,1998.(2):6-10.

[2]章泽渊.警惕“现代教育病”传入家庭[J].父母必读,1991,(4):5.

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[4]王坚红.学前儿童发展与教育科学研究方法[M].北京:人民教育出版社,1991.

[5]赫尔伯特著.心理育儿[M].武立国,王立金,译.北京:北京大学出版社,2006.

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[7]刘金花.儿童发展心理学[M].上海:华东师范大学出版社,2001.

本文系淮安市中小学教学研究室第9期微型课题(2011年3号)“缓解7~36个月婴幼儿家长育儿焦的策略研究”的中期研究成果.

(责任编辑罗嘉君)

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