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高校辅导员相关论文范文检索,与高校辅导员工作实效提升相关论文的格式
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;能力、具有坚韧、感恩,可持续发展的能力,具有初步的心理疾病的预防和心理障碍的治疗能力.树立健康的生活生涯发展教育和职业生涯发展教育观念,引导他们常常抱有阳光心态.在大学生步入毕业阶段,高校辅导员更要真诚地关爱学生,就像为自己做简历、找工作一样,亲自到毕业生供需见面洽谈会现场询问学生的应聘情况,鼓励他们树立“先就业后择业再创业”的就业观念,勇于到祖国最艰苦最需要的地方工作,并与毕业学生建立“风筝”网络联系,及时通过群、微信、E-mail、手机短信等现代化通信手段将就业信息传递给学生.在欢送毕业学生的晚宴上,我们要怀有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的高尚情怀,把人生命中的两个朋友介绍给学生：图书馆和运动场.告诉他们：图书馆是你快乐求知的地方,运动场是你强健身心的场所；我们也要把生命中的两个本领传授给学生：做人和做事.告诉他们：做人要学会吃苦和吃亏,做事要发挥最大的潜能.| 有关论文范文主题研究: | 高校辅导员相关论文范文 | 大学生适用: | 研究生毕业论文、函授论文 |
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只有辅导员认识到不仅爱的语言是最好的沟通方式,而且爱的行为更是最好的沟通方式,做到用心引导学生、用情关爱学生,才能把思想政治教育工作真正做到学生的心坎中去,才能对他们的人生大有裨益,才能真正提高大学生思想政治教育工作的针对性、实效性、吸引力和感染力.
5崇尚“大学精神”,建设“文化校园”
大学是人类社会的火车头,它承载着引领社会发展和文化传播的重任.大学的本质在于文化：在于文化的传承、文化的启蒙、文化的自觉和文化的创新.它用智慧的火种照亮人类不断前行的风雨历程.而大学精神则是大学的灵魂,是大学的理念和价值追求,是所有大学中的人的一般心理状态,是大学在长期的文化创造过程中积淀、整合、提炼出来的.“文化校园”理念是在新的历史时期提出的一种全新的、深层次的校园文化观.通过其内涵（校园精神文化、校园环境文化和校园文化活动）建设,全方位渗透着浓厚的人文教育,培养学生的诚信、仁爱、自律、责任等现代人文素养,激发学生自主学习、独立思考、勇于创新的自由本质.它体现着时代的文化精神,代表着时代文化精神的价值取向.
我们要从大学的历史传统、学校历史中的人、地域文化传统、学科传统中充分挖掘提炼大学精神,凝聚和感召学生,充分发挥大学精神在理想设计、价值引导和人格完善中的重要作用,引导学生关注社会人生、关注国家发展和民族振兴,渗透人文教育.大学精神所蕴涵的文化传统共识和价值构成要素,摆脱了泛政治化的道德说教模式,发挥着育人的特殊功能.大学精神是一种集体准则和价值观念,它对于大学和大学人具有立心明志和凝聚感召作用,其独特的熏陶、感染、同化、导引、激励、凝聚、约束和评价的功能,相对校规校纪的刚性规范,适应了学生“主体性道德”需要,不仅对学生的发展具有积极的约束和鞭策作用,同时也赋予学生一种强烈的责任感,使学生在学校的约束和规范下完成学业、塑造人格、造福社会.如南开大学“允公允能”的校训和“博学、多闻、慎思、明辨”的学风,北京大学的“兼收并蓄”,清华大学的“自强不息”等宝贵精神,既形成了深厚的文化底蕴,又塑造了全面发展、个性鲜明的一代又一代学子.
高校辅导员在工作中要以“大学精神”为引领,树立“文化校园”理念,极力捕捉大学精神的教育要素,将大学的办学理念、办学方向、办学宗旨、校园文化特点等信息传递给学生,通过大学的“课上课下”、大学的历史和现实、大学的一草一木、大学的每一建筑、每一景观、大学的每一活动每一机制、大学的校训、校标、校歌等,增添大学精神教育的内涵,实施真正的人文教育,凸显大学的文化功能,进一步扩大思想政治教育的外延,提升思想政治工作的时代感,充分展示出大学教育的真谛：“激活思想、放飞学习、张扬个性、唤醒生命”.
参考文献
[1]教育部思想政治工作司.全国高校辅导员工作创新论坛共识论文集[C].中国人民大学出版社,2009.
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[3]张文勇,马树强.大学生职业规划与就业指导[M].科学出版社,2006.
[4]王效美,李逸龙,陈灵泉.充分发挥心理健康教育在思想政治教育工作中的作用[A].全国高校辅导员创新论坛论文选编（二）[C].2009.
[5]桑志芹.论心理健康教育与学生思想政治教育的有机结合[A].全国高校辅导员创新论坛论文选编（二）[C].2009.
[6]衣俊卿.大学使命与文化启蒙[M].黑龙江大学出版社,2007.
[7]夏坤.大学精神：高校思想政治教育的有效资源[A].全国高校辅导员创新论坛论文选编（一）[C].2009.
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