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关于信息技术相关论文范文集,与现代信息技术促进教师专业化的文献综述相关论文摘要
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的是帮助教师迅速走出“高原期”,突破最困难的瓶颈.无论哪个阶段,教师在信息技术的培训下,都能有效适应新时期的教学挑战.随着信息技术的发展以及信息高速公路的形成,现代远程教育网络提供了高度共享的网络资源,为社会成员提供终身学习的机会,使教师的继续教育将不受时间、空间和地域的限制,每位教师可以随时掌握新资料、汲取新知识、利用新教材,不断补充与更新自己的知识结构；采用超文本方式组织的图、文、音、像并茂,形式内容丰富的电子教材,有利于教师对知识的理解、形成系统知识的联系,使终身学习的能力在无形中得以提高；利用现代信息技术提供的交流合作与社会交往的工具,使远距离学习具有双向传输的交互性能；利用现代信息技术提供的知识管理工具,如PKM2、Blog、Mybase、CyberArticle等有利于教师进行个人的知识管理；利用概念图（ConceptMap）有利于学习的个性化,促进个人知识建构,等等.可见,运用现代教育技术手段,给教师的终身学习提供更多的机会,为教师的专业发展提供了更多的途径和手段,从根本上改变了传统的学习方式,真正实现了的自主学习,是信息时代有效的全民教育和终身教育方式.
教师专业化是当今世界教师教育改革和教师职业发展的共同趋势.它对于提高教师的专业地位与社会地位,增强教师职业的吸引力等有着积极而重要的意义.现代远程教育资源为教师的专业化发展提供了一种新的有效途径和方式,为教师的合作互助提供了一个便利的技术平台.随着现代远程教育资源的进一步丰富以及教师对资源更加有效的操作,教师专业化发展水平将会得到更大程度的提升.
希望所有的教师都能够积极行动起来,提高自己,影响他人,为中国的教育事业带来新的变化.
（作者单位：河北师范大学信息技术学院）
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