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关于英语学习类论文范文,与基于微博平台下英语学习的教与学相关毕业设计论文

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作用下,努力进行学习与创作.学习的欲望就是在这种互动中被有效激发出来的.

（四）教学活动中灵活使用微博的各种功能,如私信、投票、数据分析功能

私信功能为教师与学生的互动交流提供了一个隐私场所,在交流过程中,使教师与学生的对话地位趋于平等,打消学生在平时交流活动中的顾虑与胆怯情绪.投票功能,教师可以在微博上对教学内容选择、教学效果反馈发起投票,使微博教学更趋于民主化.数据分析能的使用,能让教师了解到学生在学习过程中关注哪些话题,微博数据分析功能促进教师角色转换,培养学生自主学习的能力.

五、借助微博平台进行英语学习的注意点

借助微博学习英语时要随时保持学习意识,而不是以娱乐为主,更不能沉迷于微博；在关注对象时,要选择认证用户,由于微博内

关于英语学习类论文范文容发布门槛低,缺乏专业监督机构,以及以营销为目的微博大量出现,英语内容准确性、实用性并不能够得到保证.所以面对众多英语学习微博时,学习者要学会辨认与挑选；在选择英语学习素材时,如挑选英语学习视频时要注重视屏的整体质量,要求声音清晰,语音语调地道,词汇语法难度适宜,内容适合模仿等.[5]

六、结论

微博作为一种新型的网络社交方式,以其便捷性、交互性、多功能性等特点,极大地丰富了人们交流的渠道,提升了交流速度,开拓了视野.作为社交工具,微博仍处于探索期,但无时不刻显示其旺盛的生命力.作为语言学习的平台,虽目前尚待普及,但从信息传播方面充分显示了雄厚实力与巨大潜力.它为英语学习者提供了有趣而有效的学习平台,提供了丰富多彩的英语学习资源,帮助学生在英语视听说能力方面的达到全面提高,其前景可谓乐观.相信,随着微博技术的日臻完善,人类对网络交流平台的进一步开发,微博作为语言学习中新型平台将更加广泛而高效使用.

参考文献：

[1]中国互联网络信息中心（CNNIC）.第31次中国互联网络发展状况统计报告[R].2013-01-15.

[2]百度百科.微博[EB/OL].http：//baike.baidu./view/1567099..

[3]胡孝忠,邵文生.论网络教学交互的特征与设计[J].中国现代教育装备,2005,8.

[4]王萍.网络环境下大学英语自主学习策略的研究[J].职业时空,2010,3.

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