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关于艺术教育类论文范文参考文献,与湖北民间舞蹈在城乡中小学艺术教育区域性特殊原因相关本科毕业论文
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21;就只是唱歌、跳舞、画画等,对艺术教育的其他内容都不了解.所以,提高学生对艺术教育的认知水平,是提高民间舞蹈在城乡中小学艺术教育发展的重要手段之一.2.3.2学生身心发展的影响
湖北城乡中小学的学生在这一时期处在非常明显的青春期,这一时期的生理特点主要表现在骨的成分随着年龄的增长发生变化,无机盐增多,坚固性增强,韧性减少；在关节结构与成人基本相同,但关节面软弱较厚,关节囊教薄；肌肉中含水量较多,蛋白质、脂肪以及无机盐较少,肌肉细嫩.[9]同时,少年儿童的心理特点主要表现在自我意识加强,个性活泼好动,好奇心强烈等等.[10]民间舞蹈应该根据少年儿童身心发展的特点,制定出合理的舞蹈编排,才能更好地吸引学生的兴趣,这会极大的促进湖北民间舞蹈在城乡中小学艺术教育的发展.
3结束语
2005年经教育部长会议审议通过的《学校艺术教育工作规程》中就提出艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容,是素质教育的有机组成部分.学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学,课外、校外艺术教育活动,校园文化艺术环境建设.[11]湖北省也积极响应国家教育部提出发展学校艺术教育的方针,但是通过调查发现,湖北民间舞蹈在城乡中小学艺术教育的发展也存在很多问题,分析各地区艺术教育发展的不平衡性对民间舞蹈的发展具有重要的实践意义.
参考文献：
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[8]顾平.学校美术教育方法[M].天津人民美术出版社,2002.
[9]蒋庆锁.挑战与回应――中学艺术教育的现状及其应对措施[J].新视觉艺术,2009（6）：121136.
[10]邓树勋,王健,乔德才.运动生理学[M].北京：高等教育出版社,2005.
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[12]中华人民共和国教育部.学校艺术教育工作规程[Z].2002725.
作者简介：秦萍（1967―）,女,湖北红安人,硕士,副教授,研究方向：中国民族民间舞.
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