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关于心理素质方面论文范文参考文献,与新形势下高中生心理素质教育相关论文答辩
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340;.作为教师,不能总是以教育者的身份对待学生,威气凌人,对学生不是训斥就是挖苦,损伤学生的自尊心.在与学生的接触交往中,注意保护学生的自尊心,甚至是在学生产生错误,或者对教师在言行上不尊重的情况下,也要坚持以诚待人,以理服人,以情感人.有一次,晚自习,有个学生肆无忌惮地喧哗,干扰了其他同学的学习,我很生气,一边批评他,一边用手指点他的额头.他突然跳起来：“你凭什么指点我?”当时我很恼火,但多年的教师磨炼使我很快地控制住了自己的情绪,迅速地冷静下来,面带笑容地承认自己的失当,一声道歉,一句真挚的自责,打动了学生的心,深深地感染了学生,平等、亲切的交谈化解矛盾.我深深地认识到,教师宽阔的胸怀,无私坦诚的品德,就是一种无言的、也是最有力的教育,在新形势下,我们的教育面临着前所未有的复杂形势：首先,我们的社会信息化高度发展,学生接受能力很强,种种问题都需要教师的耐心引导.其次,很多家长是独生子女,老师是独生子女,学生是独生子女,有人戏称之为“三独现象”,作为教师,首先要做到角色转换到位.该文出处:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050463307.html
与受过处分的同学谈话时,就更要注意方式、方法,他们往往很敏感.稍不注意,他们就容易产生自暴自弃的想法,前面所作的工作都将付之东流.我们在工作实践中都有这样的体会：善待学生,相互尊重和信任,以真挚的感情爱护学生,就是教育的艺术,就是教育的成功.
真诚的关爱、热情的鼓励,充分的尊重,已经成为我对学生进行心理素质教育的主旋律.为了学生的身心健康成长,我们要走的路还很长,我愿为之而努力.
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