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关于学术期刊类论文范例,与媒介融合背景下学术期刊信息传播策略相关论文格式范文

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的公信力,才会有读者,有传播市场.发挥编辑主体性,善于利用新媒体互动性强的特点,搭建互动平台,对受众的需求和建议进行及时反馈,以聚集受众,活跃学术气氛.借助博客、微博、论坛、短信等媒介平台,以直观的、形象的、动态的信息发布,保持与读者真诚的沟通,凸显期刊的信息张力,提高期刊信息传播效率.

2.重视“编辑立言”,增强资讯平台.编辑立言是学术期刊惯用的一种导向性方式,常采用“创刊词”“刊首语”“编者按”等形式.新媒体语境下,“编辑立言”更具有特定的功能.学术期刊应立足于多媒体功能融合,从学术导向、信息互动等期刊发展的宏观层面到点评、推介导读等文本微观层面重构编辑立言的形式,丰富编辑立言的内涵,提升期刊信息传播的跨媒介适应能力,优化与延伸期刊信息资源的价值链.[6]如知名学术期刊Science有诸多通俗栏目或点评栏目,为信息导向发挥了重要的作用.网络、博客、论坛、微博等新媒体为学术期刊提供了个性化互动平台,编辑通过媒体互动平台,“立言”传递新的理念,跟踪学术前沿,发布具有导向性的学术信息,启发读者创新,进一步深化科研成果的传播效果,拓展信息传播的多向发展,优化和延伸期刊资源的价值链.

3.加强学术报道,信息科普化和新闻化.学术期刊的文章多由独立的作者或课题研究团队提供,许多学术期刊对学术研究的动态情况报道较少,内容支离破碎,读者需检索某一学科学术研究的动态情况时,大多依靠的是个人所撰写的综述文章,或去会议集刊中寻找信息,费时又费力,因此,编辑应善于借力多媒体的多样功能,满足各类读者群体的需要.首先是全方位的学术报道.期刊应更多地培养专业学术记者,发挥学术记者的报道功能,及时报道学术信息并加强对自身期刊学术创新性文章和观点的发布,网络的多媒体特性让学术信息发布更加全方位、多角度、多层次.如果学术期刊能够通过大众媒体走进千家万户,将从根本上改变被束之高阁的现状.多媒体平台的传播和导航,提供更专业的信息资讯,将引发更多的受众关注学术信息,如Nature有专门培养的新闻专职人员,在出版前一周有来自全世界的4000余名记者在其网站上注册以获取新闻,而这些新闻都是杂志刊登的最新学术成果.[7]

(三)改造运营平台:多元化传播,跨媒体营销

1.跨媒体营销战略.跨媒体营销是整合营销的手段,强调进行全方位的宣传.毋庸置疑,学术期刊必须站在全局性、战略性、前瞻性的高度,对理论研究的前沿成果进行有效传播,树立市场营销理念,做好发行量的营销、学术观点的营销、实现科研成果展示的营销等全方位的营销.加速数字化改革,推动期刊集团化,从业务集群到功能集群方向发展,建立跨媒体、跨区域、跨行业营销平台,创新出版物传播手段和渠道,建立一个紧密、深度合作的产业联盟,形成良好的商业模式.

2.跨媒体服务路径.学术期刊通过多元化传播跨媒体营销战略,打造以用户为核心的跨媒体传播平台,提供专业信息内容服务.以创新的产品提升服务深度、层次和效率.创建具有准确的检索、链接、交互功能的信息服务机制,将科研信息与相关的研究基地、企业、示范地等结合起来,推动产、学、研的结合,实现经济和社会效益的双赢.


如何撰写学术期刊本科论文
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(四)提供人才保障和技术支持

政府要从资金、政策、人才等方面给予大力支持,提升学术期刊的自主创新能力,加强各类法规制度建设,促进网络学术期刊快速发展,加快数字传播立法,建立配套、全面的著作权法律体系,加速数字出版业标准化发展.强化编辑主体的社会责任意识,编辑从理念、编辑方式、编辑手段等方面需进行全面革新,需要既具备学科专业知识又能熟练运用数字技术的多面型人才,通过大量引进人才或长期进修、短期培训、参观学习等方式培养一支强有力的编辑队伍.

扩大学术期刊传播范围,提高学术期刊传播质量是编辑追求的目标.因此,在传播环境变化的情况下,应创新学术期刊传播手段,拓宽信息的传播路径,满足不同层次读者和作者的需求,促进学术期刊健康发展.

参考文献:

[1]郑莞雨.社会化媒体浪潮下的碎片传播分析[J].中国广播,2011(1):67-70.

[2]梁小建.媒介融合中学术期刊的功能缺失及应对[J].编辑之友,2012(2):56-59.

[3]刘冰,游苏宁.集群化医学期刊数字出版的思考与实践[J].中国科技期刊研究,2010,21(3):282-285.

[4]王华生.数字网络环境下学术期刊传播方式的变革及对策[J].河南大学学报:社会科学版,2011(6):149-150.

[5]夏登武.新媒体时代科技学术期刊信息传播的路径拓展[J].中国科技期刊研究,2012,23(1):129-132.

[6]夏登武.新媒体语境下科技学术期刊应重视“编辑立言”[J].编辑学报,2012(1):40.

[7]高健,陈新石,游苏宁.应充分利用大众媒体宣传科技期刊[J].编辑学报,2008,20(3):235-237.

(作者单位:韩山师范学院学报编辑部)

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