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实验教学有关论文范文集,与开放型电子信息类实验教学体系的构建相关论文下载
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0340;实践、探索、改革和总结,电子信息类实验教学和学生的课外科技活动形成了如图1所示的三个层次：第一层次：普及层.主要围绕学生的基本技能展开.
第二层次：提高层.主要针对在开外科技活动当中表现突出的学生.
第三层次：科研创新层.主要针对基础理论扎实,动手能力强,有一定创新能力的学生.
参考文献
[1]王金庭,刘伟.电子信息类专业实践教学体系设计[J].湖北经济学院学报：人文社会科学版,2011（6）：191-192.
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[2]张峰,陈洪亮,田社平.构建多层次立体化电工电子实验教学新模式[J].实验室研究与探索,2009（2）：92-94.
[3]岑岗,余建伟.构建学生自主管理的开放型项目教学新环境[J].实验室研究与探索,2010（2）：158-160.
[4]王秋华,章坚武,骆毅.我校电子信息类专业理论与实践教学体系改革的探讨[J].中国科技信息,2006（17）：192-193.
作者简介：邓洪峰（1972,12―）,男,汉族,副教授,江西南昌人,主要研究方向：工业过程控制.
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