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关于国际贸易类论文范文,与国际贸易实务专业校企合作办学模式相关毕业论文
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0;科研和学习能力.学院要采取合理的措施,提升企业的实力和魅力,让企业也能从合作中受益,这是校企合作发展的必要条件.（2）建立校企合作管理机制,一方面推进教师进企业实践制度,鼓励教师投身到企业,为企业中出现的问题和新的思想,观点提供基础,让学生自行解决和学习,给课堂以新的活力和动力,灵活的调整教学计划,让教学计划是学生的实践环节及时与企业接轨,保证教学环节的管理模式和教学管理制度的顺利进行.比如国际货运与保险知识就完全可以由企业相关部门介绍和讲课.从办理运输和保险涉及的部门,办理的步骤手续,所需的证明材料,到货运公司,船运码头等进行实地考察,这样学生才会对运输保险有一个全面的认识.
（3）提升学校为企业服务的能力,一方面学校要构建出适合国际贸易专业发展的人才培养体系,推进改革,尽力为企业和社会培养高素质人才.另一方面,也可将企业员工作为学生,为企业员工提供培训和服务,提升员工的整体素质和知识技能水平,通过对泰州许多外贸企业提供培训和考核,大大的巩固了校企合作关系,同时,在为企业提供管理和服务的同时,充分的发挥了学院教师师资力量的优势,为企业的业务推广做宣传,为企业的市场调研做策划,为企业的经营管理做咨询,充分利用互联网开拓企业的国外市场和外贸单证的制作等相关服务,学院具有一支丰富的教师专业队伍,大大的降低了企业成本,同时也为教师自身素质的发展提供了必要的支持,通过课题的研究,教师接受社会信息,在教学中理论知识和实践技能也得到了提高和培养,帮助外贸企业参加华交会就是对学生各方面综合能力提升的一个重要平台.
3推进职业培训,将学历教育与职业后续教育相结合
职业资格的认可在当代社会越来越重要,学校作为高等教育和职业资格的培训认证机构,完全可以在人才培养中开发职业资格知识,加强学生职业技能的训练,借助我院国际商务跟单员、商务秘书、商务英语等考试的有利条件,将职业资格的考核和考试内容引入到学生的课堂中,让学生在考核中能够轻松获得将来进入社会后所需要的职业资格证书.
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及时与本科教育接轨,我院作为南京航空航天大学国际贸易专业的本科函授点,同时是江苏大学商务英语专业的专接本专门函授点和南京大学人力资源管理专业专接本函授点.这种本科教学点的开办,使国际贸易专业的办学从高职教育延伸到了职业后续教育,让学生和学校有幸结识更多的企业人才和企业,为拓展学校开展校企作提供更广阔的渠道,同时鼓励优秀学生进入本科学习,适应本科阶段的课程体系,实现校企合作办学和专接本教育的衔接.
学校在为企业员工提供职业教育的同时,通过不断的提高教师的自身素质和能力,为优秀学生开通高职教育学历教育与职业教育的新轨道,为学生继续深造和就业奠定了坚实基础.
参考文献
[1]张晓燕.高职国际贸易实务专业校企合作的探讨[J].安徽职业技术学院学报,2010（9）.
[2]刘红燕.高职国际贸易专业实践导向的人才培养方案实践探索[J].职教论坛,2009（8）
[3]熊荣生.我国高职教育校企合作现状问题分析[J].教育与职业,2009（5）
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