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小学英语教师方面有关论文范例,与小学英语教学法探析相关论文答辩

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过于紧张的焦虑情绪,使他们处于最佳的学习状态,提高学习效率.笔者经常把课堂知识串成一个小故事,边讲故事边学知识就是一个好办法.

（二）一首优美、动听的歌曲

“音乐是人生最大的快乐”.从儿童心理特征来讲,学生在唱歌时,随着旋律的起伏变化,在感到松弛、愉快、满足的同时,产生兴奋情绪.因此,将唱歌这种形式运用到小学生英语教学中去,能很大地提高学生学习英语的兴趣.同时,人的心理机制表明,大脑左半球善于处理言词、数理、逻辑类的信息；右半球是记忆、识别文字和音乐旋律并进行模仿的中枢.在英语教学中,很好地利用唱歌这种形式也就是将大脑的左半球的抽象思维功能与右半球的形象思维功能合二为一,其功效是不言而喻的.这也正说明在英语教学中运用歌曲这一教学手段的重要性了.

（三）一个可爱的顺口溜

英语自身富有音乐节奏,抑扬顿挫的语音语调具有一定的吸引力,让学生感到是在欣赏一首动听的歌曲.在课堂教学活动中,教师若能把一些枯燥的、但具有一定联系的知识编成一个个简单易学的顺口溜,再辅以教师自身的素质和充满激情的教学,如丰富的表情,幽默的语言,大方得体的教态.这每一举手一投足,都使整个课堂就宛如一场醉人的配乐诗朗诵,学生从中体味无穷,不知不觉中他们的兴趣和听说能力就有了较大的提高.

小学英语教师不仅要能说流利的英语,还要会唱歌、跳舞、绘画、善于表演,只有这样才能自如、恰当地运用例如背顺口溜、讲故事、唱歌、跳舞、画画、比赛、游戏、情景表演等多种多样,生动有趣的教学手段,才能真正做到把教学内容与学生的兴趣点结合起来,学生才能因为教学内容的吸引而兴奋起来.只有这样,我们的英语教学才能更具科学性,才能更加符合语言学和儿童心理发展的规律,在全面提高学生素质的同时,让他们的个性得到最大限度的发展,培养出更多的符合新世纪需要的人才.

四、小学英语教师应做到的几点

（一）严把语音关

正确的发音是小学英语老师应具备的基本素质,但做到这一点却不容易.切实从实际出发,不断学习、强化练习,诚恳接受同行建议.认清自己发音的误区,并进行仔细纠正,否则,一个不合格的老师,就会带出一班不合格的学生.

（二）不断丰富各方面的知识

作为小学英语老师,经过几年的专业学习,英语知识水平不会有什么问题.但仅具备英语方面的知识,在驾御英语课堂时会显得沉闷而聊无生趣.还必须丰富国内、外一些地理、历史、生物、自然等学科的知识.一个只知道英语知识的老师永远称不上是一个杰出的老师.

（三）培养耐心和爱心

耐心和爱心是小学英语老师应具备的基本素质.小学生生性玩劣,简单的说教和大道理对他们效果并不明显.不管是上课知识的传授还是课堂秩序的维持,都需要老师有足够的耐心和爱心,一切以爱心为出发点,一切以耐心为原则,你总能赢得学生的信任和尊敬.不毛躁、不讽刺,勤鼓励、多指导,你就会成为学生喜爱的老师.

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（四）不故步自封

教学的工作象学艺一样,是没有止境的.永远都在不停的学习与探索中的老师,会做到日臻完美.教学的方法和规律也象科学技术一样,在不断创新的过程中提高与完善,要让自己的知识做到常学常新,才能符合时代的发展和学生的要求.如果你选定教师作为你的终身职业,那你一生都要学习不辍.

（五）多观摩小学英语教学优秀课

可以通过观摩课或看光盘等形式,让小学英语教师多了解前沿英语教学的思路、步骤、形式等等.观看后要进行总结、反思.然后,亲自做课,并做好课后研讨.