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形成一种浓厚的学习气氛.互帮互学,使教师的道德与水平、学历与能力、理论与实践同步提高.

五、善用科学管理手段,取得教师的支持与配合

作为园长,在幼儿园的日常管理工作中,面对发生的一些棘手的事情,在情感与制度之间深思、慎虑,既要尊重制度,也要尊重职工的情感,在不挫伤教职工工作积Ĉ

关于幼儿园方面论文范文集97;性的前提下合理执行制度.所以幼儿园必须要健全科学管理体系,落实分级、层次管理.科学的运用管理手段,不仅激励教职工工作热情,增进了管理者与教职工之间的友谊,而且也赢得了教职工对园方管理的理解和支持.

幼儿园情感管理情既是制度的,更是艺术的,管理离不开情感,情感投入多少,直接影响管理的效益和成败.当然,情感管理也不是万能的,施行不当也会产生一些负面影响.因此,幼儿园管理者要客观地认识到情感管理的相对性,并善于运用情感管理,注意情感管理与其他管理方式的结合,注重教师的内心世界,激发教师的正向情感,感受职业幸福,从而最大限度的提高管理效益.

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