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#30340;准备、网店商品管理、网店推广、网店经营、网店客服等诸多方面.通过这种类型实训,达到了培养学生操作技能和对学生进行创业教育的目的.学生也往往能够通过实践,对教学内容产生兴趣,从而也就达到了课程教学的目的.2.4鼓励学有余力学生完成项目驱动的小组电子商务模拟平台
搭建
不少学校均已经构建了自己的电子商务实验室,配置了包含开发平台、软硬件设备等等.可以在电子商务实验室,让学有余力的学生尝试构建自己的商务网站,构建简单的电子交易系统、搭建基于最新技术的现代物流平台,模拟整个交易流程.往往也只有通过实践,才能对最新IT技术直观地理解其功能与优势,如最新的基于RFID的信息跟踪技术等等.从技术层面上,该类型的锻炼将能够培养学生在网页设计、数据库操作、网络安全等诸多方面的培养.
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2.5组织学生参加企业调研
通过对电子商务公司的实习和参观,以小组为单位提供调研报告,并设计PPT在课堂上进行分享.从激励的角度,完成的结果情况将反应在最终成绩当中.通过对目前电子商务企业及其网站的分析,具备一定电子商务知识且具有创新精神的学生往往能够在较快的时间内熟悉企业的操作流程,指出利弊.以小组为单位往往能够提供具有一定深度的调研报告,并且可以培养团队的分工协作能力.这将是对课程学习的有利补充,理论指导与实践完美结合.这将能够使得学生在课程学习之后,较快的融入到电子商务的实践当中,成为立即就能用的具备电子商务基本技能的有用人才.
3学生成绩评定
如果仍然采用传统的只是单一期末考试的考核方式,不同学生的能力和努力程度便不能从成绩上得到较好的体现,势必在一定程度上影响学生学习和参与的积极性,因此必须彻底改变单纯以考卷分数论高低的考核方式.新的教学方式需要鼓励学生参与其中,才能达到好的教学效果,成绩的评判方法因此也需要有利于培养学生的动手能力、创新能力、协作能力等等.
基于此,我们淡化了期末考试成绩所占的比重,而增加了学生的课堂和实践参与所占的比重.目前本课程采用N+2的学生成绩评定方法,其中N指平时课堂和实践成绩（占40%）,2包括笔记成绩（占10%）和期末考试成绩（占50%）,从教学效果来看,学生的参与度非常高,达到预期设定的目标.
4结语
该文探讨了在《电子商务概论》课程的教学实践当中的一些心得体会,理论教学与实践相结合的教学方法是近几年来的教学实践的总结,其中部分教学手段还在尝试和完善阶段.从几年的教学实践反馈来看,理论与实践相结合,多种教学手段的教学方法对于增强学生动手能力、创新能力、协作能力等方面的培养都有着积极的作用.在后续的教学实践当中,我们将进一步完善课程教学的方式方法,总结经验教训,整理适合学科发展和学生培养目标的教学内容,从而使得该课程的教与学都能达到预期的目的,使得学生能够真正地理解该课程理论教学的内容,掌握最新的学科动态,并能够将之灵活应用于实践.
参考文献
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