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[11]湖南师范大学法学院.师资队伍[EB/OL].师资队伍.湖南师范大学法学院.（上载日期不详）[2011-7-25].fxy.hunnu.edu./news.aspB_Name等于师资队伍.

[12]中南大学法学院.师资队伍[EB/OL].师资队伍.中南大学法学院.（上载日期不详）[2011-7-25]..csulaw./teacher_bssds.asp.

[13]进行比较的相关资料来自于各法学院相关负责人2011年6月提供的最新培养方案或者是笔者从各法学院网站上获取的资料.如未特别说明,文中的其他资料来源与此相同.

[14]张琛.热烈庆祝湘潭大学知识产权学院成立[EB/OL].新闻动态.湘潭大学法学院网.（2008-12-31）[2011-07-25].law.xtu.edu./law/plus/view.phpaid等于856.

[15]法学院.省校联合共建知识产权研究院促我校知识产权学科跨越式发展[EB/OL].学院新闻.中南大学法学院网.（2011-07-1）[2011-7-25]..csulaw./index_news.aspID等于1280.

[16]鞠成伟.中南大学医疗卫生法研究中心成立,助推我校医疗卫生法学发展[EB/OL].学院新闻.中南大学法学院网.（2012-01-11）[2012-2-14]..csulaw./index_news.aspID等于1477.

[17]佚名.湖南大学2010年软件工程硕士自主招生考试招生简章[EB/OL].硕士公告.湖南大学研究生招生信息网.（2011-07-13）[2011-07-25].yz.hnu./index.phpoption等于_content&task等于view&id等于863&Itemid等于1.

[18]法学院.中南大学全日制法律硕士（法学）专业学位研究生教育培养方案（试行）[EB/OL].教学工作.中南大学法学院网.（2010-07-16）..csulaw./education_view.aspID等于465.

[19]法学院.中南大学全日制法律硕士专业学位研究生教育培养方案（2009修订）[EB/OL].教学工作．中南大学法学院网.（2010-07-31）[2011-07-25]..csulaw./education_view.aspID等于466.法学院.中南大学在职攻读法律硕士专业学位研究生培养方案（2009修订）[EB/OL].教学工作．中南大学法学院网.（2010-07-31）[2011-07-25]..csulaw./education_view.aspID等于464.

[20]黄曦,朱益岩.落实“双导师”、确保“实务型”――法学院隆重举行法律硕士兼职导师聘任仪式暨培养工作座谈会[EB/OL].教学工作.中南大学法学院网.(2010-11-22)[2011-07-25]..csulaw./education_view.aspID等于1040.

[21]文丽.知识产权维权案再进实验法庭持续推进法学实践教学[EB/OL].学院新闻.中南大学法学院网.(2010-04-20)[2011-07-25]..csulaw./index_news.aspID等于742.

[22]王向东.大学教师教学管理制度的反思与完善[J].现代大学教育,2011(3):98-99.

[23]姜朋.现实与理想:中国法律硕士专业学位教育[J].中外法学,2005（6）:742.

[24]霍宪丹.中国法律硕士专业学位教育制度的实践与反思[J].河南省政法管理干部学院学报,2008(5):27.

[25]Anon.Part-TimeLecturers[EB/OL].SchoolofLawofUniversityofWashington.（s.d.）[2012-02-13]..law.washington.edu/Directory/PTfac.aspxpg等于2.

[26]这样做,既充分考虑了学生的自学能力,尊重了学生学习的主体地位,也节省了教学时间.比如华盛顿大学法学院的《行政法》课,4个学分,教材为16开本、1000页以上,但只花了35个学时讲完全课.不过,学生要花很多时间课前预习,熬夜是很平常的事情.

[27]ClinicsFacultyandStaffwithDean.ClinicalLawProgramAnnualReport(2010-2011)[EB/OL].ClinicalLawProgram.SchoolofLawofUniversityofWashington.（s.d.）[2012-02-13]..law.washington.edu/Clinics/.

基金项目:湖南省2010年普通高等学校教学改革项目“卓越律师教育培养模式研究”；湖南省2009年研究生教育教学改革项目“湖南省法律硕士专业学位研究生教育的现状、问题与对策”,项目编号：JG2009B006.

收稿日期：2011-11-16

作者简介:黄先雄（1971-）,男,湖南石门人,法学博士,中南大学法学院副教授,中南大学马克思主义理论博士后流动站在站博士后,从事行政法与行政诉讼法、法学教育研究；长沙,410083.

（责任编辑张芊）

ThePracticeandIntrospectionoftheEducationofJ.M.inHunanProvinceundertheExcellentLegalTalentsEducationandTrainingProgram

HUANGXian-xiong

（LawschoolofCentralSouthUniversity,Hunan,Changsha,410083）

[Abstract]TheMinistryofEducationadvocatedtheExcellentLegalTalentsEducationandTrainingPrograminearly2011.Itsgoalistocultivatehigh-level,high-quality,plex,appliedlegaltalents.ThisgoalisconsistentwiththeoriginaltargetoftheJ.M.education,butmoreemphasisontheneedtoadapttotheneedsofthevarioustypesofrealsectors.NowtheEducationofJ.M.inHunanProvincehasalreadyhadenoughenrollments,andinthecurriculum,mentoringsystem,practiceteaching,etc.,eachwithcertaincharacteristics.Butoverall,theseuniversitieshavenotputenoughemphasisontheJ.M.degreeeducation,theirtrainingmodesarestillnotclear,theyhavenotuniqueeducationcharacteristics,mostoftheirteachersarelackofpracticalexperiences,theirpractice-teachingprojectshavenotbeencarriedoutwell,theirteachingmethodsaredifficulttomeetrequirements.Tothisend,theyshouldbefurtheradjusteducationalideas,strengtheningthesenseofquality,establishingtrainingmodelandeducationcharacteristics,encouragingteacherstoaccumulatepracticalexperience,improvingteachingmethods,formingstudent-centeredteachingmodel,reinforcingthepracticeteaching.

[Keywords]theExcellentLegalTalentEducationandTrainingProgramJ.M.HunanProvince

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