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#24182;且该课程具有很强的工程背景,传统的教学方法节奏慢、缺乏新意,不能有效调动学生的兴趣和积极性,对工程实物的演示更无能为力,而多媒体教学作为现代教学手段被广泛采用.因此笔者认为,成人教育工程力学课程教学要把传统教学手段和多媒体教学有机地结合起来,根据课程内容,选择合适的教学手段,在选择教学手段时应注意合理性和科学性,取长补短,相辅相成.这种交互式教学手段,可以大大提高教学效果和效率,一方面,对于一般的教学内容,可以采用传统的教学方法,教师可根据课堂情况随时调整教学表达方式甚至局部教学内容,生动的传统教学,教师的言行举动不仅能给学生留下深刻的印象,而且比多媒体教学更具亲和力,更能体现教师的人格魅力；另一方面,积极采用多媒体教学,可以充分展现工程实例,将学生融入到情景之中,用动画将抽象难懂的内容形象地表达出来,既可以用多媒体教学的新颖性、趣味性和多样性吸引学生的注意力,激发其学习兴趣,又能达到化解教学难点,提高课堂教学效率,缩短认知过程之目的.

2.4教学实践的改革

《工程力学》教学相对理论课而言实践性较强,如果没有安排实验项目,也没有安排参观实习、实训等实践教学,可能导致学生遇到实际问题眼高手低,很难学以致用.所以开设实验教学完全有必要,学生可以在熟悉基础实验的前提下,自选一些实验项目,实验方案由学生拟定,经指导教师认可后进行,这样一来学生的综合设计能力和实际动手能力都能得到提高.

3.结语

当然,《工程力学》课程对于成人教育而言毕竟是一门难度较大的技术基础课,理论性、实践性及应用型较强,笔者希望通过教学观念的转变以及对课程的重视程度,不断探索并改进教学方法和教学手段,切实提高课堂教学效率,为社会培养更多应用型人才.

如何写工程力学毕业论文
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