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骨干教师方面论文范文素材,与小学校长的管理艺术相关本科毕业论文范文

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基于党组织对我的的信任,我在贺州市平桂管理区黄田镇担任小学校长职务已有数年.目前,我是黄田镇唯一的一个女校长.我记得,法国大作家雨果有一句名言：“多办一所学校,可以少一所监狱”.学校的主体是学生和教师,如何实现对学校的高效管理,归根到底是如何管理好教师和学生.我深深地体会到：教育家汪广仁校长所言“一个好校长就有一所好学校”讲得真好.校长在一个学校中作为领头人,对学校的发展起到了非常重要的作用.农村教育,师资力量薄弱,教师年龄严重偏大,如何科学有效地管理呢?把人心团结起来,是我多年来探究的问题.通过多年的实践和总结,我的管理能力大大提升,也得出以下几点管理上的艺术：

小学校长的管理艺术参考属性评定
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1.作为小学校长必须具有的管理素养.

校长的管理素养是非常重要的.对于农村小学校长而言,我个人认为应具有以下素养：

首先,校长要有新课程理念.农村小学校长首先要树立新的教育理念,确立新的教育目标,改革传统教学方式、学习方式和管理方式中陈腐的东西,引领教师在新课程标准的要求下,用教学方式的改变带动学习方式的转变,建立新的适应新课程要求的评价体系.

其次,校长在学校管理中要加强教师教学创新.必须加大教研教改的力度,以新课程培训、评优课、新教师过关课、展示课、示范课等形式开展听、评、改活动,转变教育观念,确实改变教学方法.

最后,校长要以情感人.校长以情感人,就要走出办公室,走进教师的工作中、生活中、情感中,理解教师、尊重教师、关心教师.尊重教师的人格,尊重教师的工作,尊重教师的合理需要.用对待学生的爱心、耐心、细心和诚心对待教师、管理教师,对教职员工不分高低贵贱,不分亲疏远近,不欺弱惧强,靠威信而不是权力来管理.校长要了解教师的教育教学能力及水平,也要对教职员工的家庭状况、性格特点、兴趣爱好、业务技能、生活习惯等方面了如指掌.要善于与教职员工沟通思想,掌握教职员工思想动态,理解教职员工所急、所想、所愿,真心实意地为教职员工着想.那样,在一个单位里才真的是个大家庭.

2.巧用自身力量,认真抓好教师的学习,注重培养骨干教师.

教师是提高教育质量的根本因素.如何调动全体老师的积极性?如何提高全体教师的业务素质?如何打造教师业务素质成长的平台?我每天都在琢磨这个问题.“走出去,请进来”也不是唯一的办法,只有立足校本,抓住契机,创设机会,利用可用资源,因地制宜,自力更生,才能真正地提高教师素质.教师的业务素质应该是在自身实践中成长起来的,工作的过程也是学习的过程.基于此考虑可根据不同目的举行形式多样的课堂教学研究活动,为教师搭建展示才艺的舞台,引领教师借助网络这种现代手段走“学以致用”的自学道路.教师的自身力量和智慧是不可估量的,能激活的话将是取之不尽、用之不竭的教育财富.

学习是当今科技信息时代对每个人的客观要求,教师职业的特点对教师的学习提出了更高、更严的要求.学习过程中,既要加强业务学习,更要加强思想政治理论学习.在这方面,我巧用自身力量,经常向老师们学习,常常抽空去听老师们的课,凡是黄田镇中心学校有教研活动,我从不落下,每次都坐在听课老师当中,认认真真地听课,认认真真地做好听课记录.

另外,我更注重骨干教师、学科带头人的建设,职责分明,挖掘教师的潜能,敢用新人,赏识出色,鼓励各尽所能,争当先进,形成良性的内部竞争趋势.作为校长,我经常组织有经验的教师上观摩课,同时也邀请贺州市的骨干教师到我校上展示课,并组织教师听公开课、评课,让大家从中受到启发,学习借鉴,取长补短,共同提高.在此基础上,我还有计划、有目的地组织年轻骨干教师参加教学演讲赛及观摩活动,学习别人的教学经验及方法.这样,促进了全体教师业务水平的提高,沟通了教育教学改革的信息.注意选拔年轻教师,培养其成为学校骨干.在加强教师队伍建设中,对于有发展潜力的教师,特别是年轻教师,应大胆起用,通过给他们压担子,为他们提供锻炼的机会等方式,促使他们尽快成长,成为学校教育教学管理的中坚力量.比如：我校年轻教师杨菲菲、曾容茵等骨干老师,连续三个学期都主动要求上研讨课.我更是善于推选她们参加较高层次的课堂教学竞赛,使其进一步得到锻炼成长.在全校领导和老师的帮助下,她们的教学水平上了一个新的台阶,在多次教学比赛中荣获佳绩.

3.努力营造一个民主和谐的管理氛围.

随着时代的发展,社会的进步,教师对民主管理的要求越来越高、越来越迫切,他们希望和欢迎领导能以民主的作风为学校创设一种民主和谐的环境,使大家心情舒畅,和睦共处,自我约束而又自我完善.所以,在管理中首先要尊重教师的人格、工作,尊重教师的合理需要.同时,引导教师确立“尊重别人就是尊重自己”的意识,帮助教师在群体中找到自己的位置,并学会与人和睦相处,心理相容,为自己赢得良好的人际环境.

其次应给予教师充分的信任,不要事必躬亲,该放手的时候要放手,以“相信每位教师都是强者,依靠每一位教师办好学校”为信条,放手让教师大胆地在各个方面发挥特长,激发起工作的主动性、创造性,怀着快乐的心情为学校工作,努力实现人生的价值.

作为校长,要给教师更多的关心和爱护,要为教师营造宽松和谐的心理环境,不要管得太死,让教师能自由支配自己.要设身处地地为教师着想,帮助教师解决工作和生活中的各种困难,解除他们的后顾之忧.校长要用自己的实际行动营造民主氛围,尊重人、善待人,避免居高临下的说教.要主动听取意见,采纳群众建议.业务上帮助同志；工作上支持同志；生活上关心同志；为教师学生多办实事,调动教师教学的积极性和学生学习的主动性.比如：我校有个离异的女教师,由于诸多因素,加上她一个人带着孩子,性格变得和孤僻、古怪,对人、对事偏激.我从心里着急,更是想帮她.于是,我每天放学后都找她聊天、聊工作、聊孩子、聊人生和未来,也为她和她的孩子做一些力所能及的事.记得有一次她病了,孩子也在发高烧,幸好我恰巧赶到,二话不说就把她们娘俩送到医院就医等慢慢地,她感动我对她的关心,感动我对她的锲而不舍.这位女教师开始开朗了,对工作也恢复以往