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1;则为顶岗实习的过程考核与结果考核相结合,改变过去仅靠实习单位一个章就给实习结果的做法.同时大力推行辅导员（班主任）和顶岗实习指导教师相结合、校内指导教师和企业指导老师相结合、毕业设计（毕业论文）和顶岗实习相结合、顶岗实习和就业相结合等好的管理模式.

2.不合格补实习制度.实习过程中,学生要严格遵守实习单位的纪律与相关规范,保证实习安全.有事必须向实习单位和学校双方的实习指导教师请假,未经同意不得擅自离岗.无故旷工一周的即取消实习成绩,并于下一学期补实习,成绩合格后方予以毕业.

四、结语

好的完善的制度是保障顶岗实习质量的前提.顶岗实习教学实施过程环节多,参与主体多,牵涉面广,对教学资源要求高,质量管理难度大.通过不断完善高职院校顶岗实习质量保障制度措施,可以形成合力,从源头上加强管理,保障顶岗实习的质量,为国家建设培养更多更好的专业技能人才.

参考文献：

[1]沈忠红.高职“2+1”人才培养模式顶岗实习质量管理体系之构建[J].职业教育研究,2010.9

[2]刘文锴.改革人才培养模式提升顶岗实习质量[N].《中国教育报》,2012年12月8日

[3]张雁平.成军.高职学生顶岗实习评价体系的研究和实践[J].中国职业技术教育,2008.5

[4]王瑞锋.高职学生顶岗实习的质量问题研究[J].商情,2010,2

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