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关于基础教育论文范例,与走进经典对话先哲相关毕业设计论文
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张勇,中学语文高级教师,江苏省青年读写名师,淮安市中学语文学科带头人,淮安市基础教育专家指导组成员.曾获江苏省优课评比一等奖,省教研系统论文评比一等奖等.先后在国家级、省级刊物公开发表文章20余篇,主编、参编教辅用书多本.
王修忠,中学语文高级教师,江苏省基础教育新课程改革先进个人,淮安市基础教育专家指导组成员,淮安市中学语文学科带头人.曾获江苏省优课评比一等奖.先后在国家级、省级刊物公开发表文章10余篇,主编、参编语文教辅资料多种.
浩瀚的古代文学经典就像一个神奇的魔幻世界,走进它,就如同穿越千年的时空,走进了一个广博厚重、丰富深邃的精神家园.在这里,特定的时代印记承载着民族文化的根脉；在这里,古代先哲用他们睿智的思想启迪着我们的心灵；在这里,每一篇经典都在诠释着古典文学之美.阅读这些文学经典,我们应该做好以下几件事情：
一是理解文学经典中蕴含的丰厚的古代文化.《曹刿论战》中写到了古代诸侯注重祭祀礼法,并以此作为重要的治国策略；《邹忌讽齐王纳谏》中表现了战国时期君主专制制度日趋强化的现状,家以利为重、国以利为重,一家之主、一国之君便成为了利益核心和权力核心；《〈孟子〉二章》中呈现了“箪”“豆”“钟”等古代器具；《出师表》中提到了蜀国特殊的国家政治建构――丞相府议事,朝廷皇宫和丞相府成为两个并行的国家管理机构.另外,古文语言的独特性也正体现了古代文化的特殊风采.阅读古文要利用注释和工具书,对有特殊语法现象和古今语义变化的词句,要着意加以整理和辨析,从而形成更加深刻的理解,培养古文阅读的基本能力.这些古代文化知识蕴含在不同的文章典籍之中,阅读文章,我们应该关注这些文化内容.
二是感悟文学经典中充盈的深邃的先哲思想.本单元的几篇文章都是表现古代先贤精妙的言谈策论的经典之作,阅读时要潜心体会文章所彰显的人物思想和精神,通过文字与先贤对话,走进人物的精神世界.本单元的文章所表现的人物都具有一颗热诚报国的拳拳赤子之心,他们的光辉言行光耀千古.无论是平民百姓还是朝廷重臣,无论是思想家还是政治家,他们都怀有一颗家国天下之心；无论是阐明政治主张还是提出治国策略,无论是论述人生思想还是讽谏君王之弊,他们无不高瞻远瞩,机锋敏锐,彰显了各自独特的语言风采和精神思想.体会这些深邃的思想,还要做到能联系现实,反观自省,以古代的精神思想关联现实的社会生活,这样才能让先哲的思想焕发新的生命光彩.
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三是品析文学经典所彰显的巧妙的文学手法.本单元的几篇文章,有的切入巧妙又境界大开,从另外一个角度写出了战争胜败的关键,在看似轻描淡写的谈论之中,将宏大的战争主题予以展现；有的则巧用类比,通过人物细微的语言变化,巧妙地揭示了人物复杂丰富的内心世界,并以此类推分析,提出广开言路、提升人民的政治参与热情的治国主张；有的则在严谨的逻辑推论下,构建层层推进、气势磅礴的论证架构,使人不得不信服作者的观点；有的则从国家形势入手,坦诚恳切地阐述自己的期望,将复杂的情感融于真诚的言语之中,读来令人动容.每一篇精彩的写作都极好地服务于作者思想情感的表达,两者密不可分.
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另外,本单元的综合学习与探究重点引导我们,要利用教材文本积极进行探究性学习,注重文言、文化等知识的梳理和整合,提升文言文阅读素养.诵读欣赏的
关于基础教育论文范例
同学们,经过三年的语文学习,你们已经对文言文的阅读积累了一定的经验.希望大家能通过本单元的学习,进一步深化对古代文学经典的阅读思考,夯实古文知识根基,提升古文素养.
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