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关于民间体育游戏类论文范文素材,与民间体育游戏在幼儿园健康教育中的运用相关论文怎么写

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340;民间体育游戏,它是不可或缺的幼儿园健康教育内容.在幼儿园开展民间体育游戏,不仅能促进幼儿身心健康成长,形成良好的个性品质,更能传承优秀的传统文化.我们在实际中是这样做的：

1.根据幼儿年龄特征选择内容

每个年龄段的幼儿有着各自不同的特征,所适宜的体育游戏也会各不相同.如：小班幼儿的身体发展还不是很完善,动作协调性相对较差；中班的孩子肌肉和骨骼发展比小班幼儿好一些,动作的灵活性有所提高；大班的孩子动作协调性大大增强,下肢的发育较快,肌肉的力量和工作能力有较大的提高.我们在选择游戏内容的时候充分考虑不同年龄段幼儿的特征,灵活地进行引导.在小班,我们选择比较简单的“赶小猪”、“石头剪刀布”、“丢手绢”等大动作、情节性更强的游戏；中班时选择“跳房子”、“老鹰捉小鸡”、“扛轿”等相对有些难度的游戏活动；大班可以开展“花样跳绳”、“跳皮筋”、“编花篮”等动作难度更高、合作性更强的游戏.在中,每个孩子都能开心地进行着适合自己的游戏,并在游戏中锻炼了体能、练习了基本动作,更获得了快乐的体验和和谐的合作.

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2.根据动作发展需要选择内容.

幼儿园健康教育的重要任务之一是锻炼幼儿的身体,发展幼儿的基本动作.积淀丰富的民间体育游戏能满足幼儿各种动作发展的需要,开展游戏极为方便,效果也很好,深得幼儿喜爱.

3.根据幼儿性别差异选择内容

由于性别不同,孩子的特点和喜好都有所不同

关于民间体育游戏类论文范文素材;,如男孩子比较好动,动作力度也比女孩子大,但是动作的灵活性和协调性比起女孩就相对差一些.我们在指导游戏和选择游戏时充分考虑到了这点,给大家提供多种游戏后供幼儿自主选择游戏和玩伴.如男孩子比较喜欢玩“跳山羊”、“警察捉小偷”、“扳手腕”、“斗鸡”、“拔河”、“手推车”等相对运动量大、大动作的游戏,如图四的男孩子们玩起手推车时间坚持得久,还喜欢不断地更换角色重复游戏；而女孩子比较喜欢玩“翻花生”、“捉子”、“炒黄豆”、“叮叮虎木爬上岸”、“造房子”、“荷花荷花几时开”等小运动量、合作性强、更精细些的游戏,如图五、图六的游戏是女孩子们经常自发进行的游戏.

4.根据季节和其他因素选择内容

在进行民间体育游戏活动的时候,我们会根据游戏内容的活动量的大小进行适当调整,冬天选择活动相对大一些的跳、跑动作相对多的活动,夏天就会选择运动量相对小一些、娱乐性比较强的游戏,以免一大早孩子就满头大汗,这样保证幼儿适宜的活动量,达到锻炼的目的.就象冬天里“挤渣油”是孩子们的首选,哪怕是排队时,孩子们也不忘挤对一会,孩子们还特别喜欢“你追我赶”、“丢手绢”、“老鹰捉小鸡”、“老狼老狼几点钟”、“踩影子”等运动量较大的游戏,夏天我们则以“木头人”、“玩弹珠”、“炸碉堡”、“扭扭蛇”等相对安静的游戏为主.

5.根据教育途径不同选择内容

集体活动、区角活动、家园合作和自由活动中由于组织形式的不同,其适合的体育游戏内容也会有所不同.在集体活动中,我们会选择参与人数比较多、需要教师指导成分比较大的游戏,如“贴大饼”、“抱抱”、“老鹰捉小鸡”、“扛轿”、“编花篮”等；在区角活动和自由活动中,幼儿可以进行根据自己的需求召集伙伴,玩小范围合作的游戏,如“叮叮虎木爬上岸”、“顶锅盖”、“堆馒头”、“钻山洞”等；有些游戏由于难度大,更多的是适合亲子进行的,我们就通过每个月的成长册,作为“温馨推荐”供家长在家操作,或是征得家长的教育配合.

三、幼儿园民间体育游戏与自制体育器械

民间体育游戏取材方便,场地不受过多限制,更贴近幼儿的生活,更便于幼儿活动.针对民间游戏的特征,我们发动家长力量,合力为孩子们制作了十六种,一百二十八件民间体育游戏器械,丰富了体育活动内容,激发了孩子参与体育活动的兴趣,将体育活动生活化、随机化、自主化、游戏化、贯穿幼儿一日活动各个环节,实现了生活即教育的核心理念.

幼儿园的健康教育若能充分挖掘身边最普通的教育资源,来追求最大的教育利益,现在的孩子们将会一同分享我们曾经快乐的童年!

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