关于民间体育游戏类论文范文素材,与民间体育游戏在幼儿园健康教育中的运用相关论文怎么写

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摘 要：现在的孩子大多玩各种颜色鲜艳、形态逼真的模型玩具,民间体育游戏随着各种玩具的产生而悄然流失.笔者根据教育实践总结出在幼儿园健康教育中开展民间体育游戏的优势,具体介绍了收集民间体育游戏的方法,更是详细地阐述了如何根据幼儿动作发展、年龄特征、性别差异、教育途径、季节及其他因素选择适宜的民间体育游戏开展幼儿园健康教育的成功经验,最后还展望了幼儿园民间体育游戏的美好未来.

关 键 词：民间体育游戏；幼儿园健康教育；

中国历史悠久,民间流传下来的体育游戏不计其数,但随着现代科技的发展,民间体育游戏随着各种玩具的产生而悄然流失.日前,人们的生活水平提高迅速,只有一个宝贝疙瘩的家庭往往给年幼的孩子提供自认为最好的玩具,如变形金刚、机器人、电子游戏、电脑等等,这些玩具固然有它们自己的优势,但也给幼儿的发展造成了负面的影响,如局限了他们想象力、创造力的发展,幼儿的积极主动性得不到充分的调动,缺少了多维人际关系的成长环境,缺乏运动,身体素质越来越差.有了各种颜色鲜艳、形态逼真的模型玩具陪伴,特别是生活在城市里的孩子们,更少接触民间体育游戏,如“跳房子”、“扛轿”、“斗鸡”等,让幼儿在游戏中运动,在运动中游戏,能够有效地促进幼儿的身体健康.

怎么写民间体育游戏硕士毕业论文
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健康是幼儿一切活动的基础,幼儿园更应从实际出发,充分利用传统文化中的优良资源――民间体育游戏锻炼幼儿的体能,促进幼儿身心健康.

一、幼儿园民间体育游戏的优势

我们在教育教学的实践中搜集了大量的民间体育游戏来充实健康教育的内容,并总结出了民间体育游戏的特点,可以用十六个字进行简洁的归纳：取材方便、场地自由、组织自如、灵活多样.而民间体育游戏的这些特点在幼儿健康教育中却有着不平凡的优势.

（一）民间体育游戏的开展能有效地促进幼儿身心健康的发展

开展了这么多的民间体育游戏,我们发现,民间体育游戏不仅能锻炼幼儿的基本动作和体能,幼儿愉悦的情绪、坚韧的意志、健康的心理也同时得到关注和锻炼,幼儿园的健康教育真正落实到身体健康和心理健康两个方面.

比如“扛轿”游戏

游戏之前,我先示范了游戏的玩法,主要是手的搭法还有三人的合作方法,孩子们很感兴趣,都目不转睛地看着我,跃跃欲试.终于,到了玩的时间了,我给他们分好3人组,但是里面谁抬轿子,谁坐轿子交由他们自己分工.“我和嘟嘟比较高,乐乐你小一点,就坐轿子吧!”孩子们知道发挥各自的特点,优化组合,轿夫有成就感,他们就商量着轮流当.整个活动在意犹未尽中结束,看着他们期待的样子,我也很快乐,我没想到不用什么现代化工具,就徒手做的游戏能带给他们这么大的快乐,看来,以后要多玩玩这种“质朴”的民间体育游戏了.

通过这个小小的案例可以看出,在轻松欢快的氛围里,幼儿的体能和动作得到了发展,合作能力、协调能力更是自由地得到发挥；在成功游戏后,孩子们心里的快乐感受对于他们积极情感的培养无疑也是极为有利的.

（二）民间体育游戏的开展能巧妙地将健康教育融入幼儿的一日生活

幼儿的一日生活蕴涵着丰富的教育契机,而民间体育游戏形式多样、灵活多变,这样民间体育游戏就能自然而巧妙地融入幼儿的一日生活,让幼儿园的健康教育无处不在,主要体现在：一是集体形式能有效地实施面向全体.在新教游戏、适合多数人玩的游戏以及分享经验时都比较适合以集体的形式进行；二是自由活动能满足不同幼儿的兴趣和需求.在自由活动的情境中,幼儿总会根据当时自己的兴趣进行活动,就象男孩子们经常玩《警察捉小偷》、《扳手腕》、《斗鸡》,女孩子们经常玩《扔沙包》、《脚尖脚跟脚尖翘》、《捉子》；三是偶尔的等待也成为幼儿游戏的机会.在幼儿一日生活中,总避免了一些等待的时间,而这时,有了丰富民间体育游戏经验的幼儿就会自觉地和身边朋友玩起一些小游戏来,如《叮叮虎木爬上岸》、《指五官》、《顶锅盖》等.

（三）民间体育游戏的开展能有力地凝聚幼儿健康教育的多种资源

民间体育游戏开展可以成为幼儿园、家庭多向沟通的桥梁.在我们在幼儿园的健康活动中引入了民间体育游戏时,不仅是教师努力进行着,更是得到家长的大力支持.家长们对儿时的游戏都难以忘怀而且津津乐道,这对幼儿园征集和开展民间体育游戏推动极大.在家庭里,家长以愉悦的情绪,耐心而富有爱心地和孩子进行亲密的接触和交流,同时也能了解孩子的喜怒哀乐及在幼儿园的发展状况等.在我们收集的60个游戏中将近三分之二都是家长提供的,大力地支持了本次游戏的开展.

（四）民间体育游戏的开展能迅速地提高教师的健康教育教学水平

我们在开展幼儿园健康教育活动时以民间体育游戏为载体,通过不断地挖掘、不断地反思、不断地实践,积累了丰富的民间体育游戏,更是沉淀了深厚的教育教学经验,迅速地提高了参与这一系列活动老师的健康教育教学水平.我们在经常小组式的学习和研究活动中分享成功的经验,总结失败的原因,调整不适宜的教育策略,减少了走歪路的机会.为成功开展诸多的民间体育游戏提供了捷径.

二、幼儿民间体育游戏的实施

曾在网络上看到过这么一段话：“民间体育游戏的材料是土的,但教育是灵活的；材料是旧的,教育是新的；材料是粗的,教育是细的；材料是廉的,驾驭价值是高的.”我们在实际工作就从幼儿的实际和发展需要出发,收集了许多民间体育游戏,并根据幼儿的发展需要和年龄开展幼儿园的健康教育,取得了很好的效果.

由于现代而新潮的玩具层出不穷,吸引着大众的眼球,掩盖了民间体育游戏的光彩,我们通过多种形式,收集到形式多样、内容丰富的民间体育游戏,总结如下：

1.小组式学习中的回忆

为了收集更多的民间体育游戏,我们经常在小组式学习时进行小小的头脑风暴式活动,努力回忆自己小时侯玩过的游戏.通过这种方式,我们收集了20多个游戏,大家相互补充,尽力复原游戏本来的面目,展现出它原本的魅力和特色.2.相关书籍的补充

想让游戏更加丰富,我们翻阅了许多相关的书籍,家长也把自己偶然翻阅杂志时看到的民间体育游戏提供给老师,游戏收集的渠道更加多元了,我们也收集到了许多民间体育游戏.在这个过程中,我们收纳了适合幼儿发展需要的内容,摈弃了不利于幼儿健康成长的内容,严格地做好了把关工作.让孩子们和老师都受益匪浅.

（二）细分析幼儿,开展适宜的幼儿园民间体育游戏

教师、家长、书籍、网络和社会力量共同收集到这么多被遗忘

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