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2312;着水,但“水球”却严重地缺水.我国就是一个缺水的国家,人均水资源仅有世界人均水资源的1/4.由于缺水,地下水被超量开采,一些地区地面沉降,河湖干枯,我们的母亲河从1972年开始出现断流,表明整个黄河生态环境正在恶化,黄河正成为一条季节河,不仅有可能变成内陆河,缺水已经成为威胁我们民族生存和发展的紧迫问题.这就要求学生树立爱护水,关心水,节约水保护水的好风尚.再如,我国森林覆盖率仅为13.92%,与世界平均25%的差距还很大.而且,我国荒漠化面积达262.2万平方公里,并呈继续扩大的趋势.我国水土流失面积已达377万平方公里,还在进一步扩大.毫无疑问,水土流失和荒漠化危害已成为制约我国经济和社会发展,人民生活水平提高的重要因素.4.向学生介绍一些环保先进事迹.如马永顺是中国第一代伐木工人,早在建国初期就创造了全国手工伐木之最,他因伐树多而成为全国劳模,40年后,马永顺用自己的双手种上了36000棵树,这正是他砍伐掉的树木的总量,因此,他获得联合国环境规划署全球500嘉奖.他还要带领全林区的人走上植树之路,实现朱容基总理的“造福子孙,流芳百世”的理想.该文来自 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050250806.html
最后,除了上述的活动以外,我们还可以组织学生自己动手,利用自己生活中的物质,来改善我们的家庭环境.比如秋季的柚子皮可以拿来放在卫生间吸附异味；煤球渣可以放入冰箱净化冰箱内的空气等等,提高学生对环境保护的深刻认识.
环境保护,人人有责,要做好环境的保护,保护好我们赖以生存的地球,我们必须从自己做起,从身边做起,从一点一滴做起,只有这样,才能创建一个美好的生活环境,才能拥有一个充满生机的地球,这正是我们在化学教学教育过程中开展环境保护知识教育的目的.
（作者单位：江苏省吴江青云中学215235）
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