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括名词单复数,比如雇员”employee”这个词,该用复数用成单数,这种

错误还有很多,说明学生在查单词时没有考虑到它的复数;还有就是词性,比如”thissadmakesmecan’tfindthedirection”这个句子中的”sad”本应该是sadness,因为当我们输入”悲伤”这个

词到词典中,出来的结果就是”sad”,体现出学生在使用翻译工具时候的盲目.另外一个词汇问题就是太多的chinglish,比如很多同学在表达公务员是”铁饭碗”时.很多同学直接翻译成了”ironrice

bowl”而不是”asecurejob”,反映出他们在使用翻译工具的时候太死板,认为每个中文字要有对应的英文翻译.最后,比较严重的就是句子方面的错误,当他们不会翻译一个句子的时候,就把整个句子输

入在线翻译工具,结果很显然,这个句子基本上都会有语序和词性方面的问题.因此,随着科学技术的发展,除了要教会学生如何使用纸质词典来查单词的同时,也应该要教会学生如何正确的使用我们的电子

类翻译工具,使其作用得到充分的发挥.

参考文献

[1]程静英.(1994)英语写作教学分析[J].外语教学与研究

[2]何武.英语小说阅读对大学生英语写作表现的影响(博士论文)2011届

[3]黄源深.(2006)好的作文是“写”出来的――英语教学谈之二[J].外语界

[4]文秋芳.(1996)大学生英语学习策略变化的趋势及其特点[J].

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