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英语学习有关论文范本,与初中英语课外作业设计的有效性相关论文格式范文
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6;大部分学生对这一作业的态度并不是单纯应付的,相反的,是Enjoyitwhilelearning,whiledoingit.连平时英语学习能力较差的同学也完成得很好,作业结合了他们的爱好,他们是带着兴趣去完成的.| 有关论文范文主题研究: | 英语学习类论文范文 | 大学生适用: | 硕士毕业论文、本科毕业论文 |
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具有层次性的作业布置,将作业设置为多个档次,难易度也依次不同,英语基础好的学生能更好地锻炼自己的学习能力,而基础差的学生也能练习所学内容,增强了学习的信心,也实现能力的逐渐提升.
五、设计合作性的作业――让学生在小组合作与交流中创新与提高
学生在小组合作中完成作业,参与学习过程,主动思考、主动探究,集思广益,学习能力强的带动弱的,更能发挥创新的能力.因此,教师应该适当设计一些合作性的课外作业,让学生在小组合作与交流中,“主人翁”的意识、竞争意识和创新意识能得到强化.
对于合作性的作业,教师可以先根据学生的性格与英语学习水平分组,建立组长负责制.初中学生对教师布置小组作业的分工与协调能力较强,在完成的过程中他们能互相监督,共同完成.人教版新目标英语教材也提供了很多合作学习英语的机会.例如几乎每个单元都有的Pairwork,Groupwork,interview；每个单元的Role-playtheconversation（分角色表演对话）,更能让学生体验合作学习乐趣.我们可以根据学生实际把相关的活动设计为课外作业,让学生于课余时间合作完成.此外也可结合教材内容布置学生小组在一段时间内完成一张英语手抄报,自由排版.如Unit1-Unit3教学完毕后,布置八年级学生完成一张英语手抄报,内容包括单元小知识（包括重点语法、词汇）,cultureofEnglishcountries,Englishpoem,小组单元优秀作文秀,人物介绍等.作业过程中,小组成员集思广益,分工合作,带着真情实感参与完成,效果当然不错.如下为学生手抄报（扫描截图）：
（Picture7）
（Picture7）
优秀的作品张被评选后张贴在班级里,让学生们共同欣赏和学习,让该组成员获得一定的成就感,激励各组学生.
合作性作业给学生提供了更广阔的交流空间.每个学生在小组合作中完成英语作业能使其学习的主体地位得到肯定,体验到合作的乐趣,在一定程度上激发和保持了学生学习英语的兴趣.因此,教师应该适当设计一些合作性的课外作业.
教无定法,以上五点仅是本人结合自己的实践所提出的看法.教学实践中,我们的英语教师大多能针对教材知识的重难点布置课外作业,以书面形式为主,当然这种形式有其优势：操作性强,方便检查与评价.但一直沿用这种形式,学生也会厌烦.我们布置作业不可能每次都面面俱到,但如果设计时多从学生的角度来充分考虑其有效性,适时布置一些在形式上内容上能针对学生学习内容,结合其生活实践,符合其兴趣的课外作业,有些可以自主完成,有些可以合作完成,那么还得面对升学考试压力的初中学生对英语学习的兴趣保鲜期会更长,会学得更好.
参考文献
[1]斯莱文著,王坦译：“合作学习的研究：国际展望”,《山东教育科研》,1994年第1期.
[2]王艳秋,《浅谈初中英语作业设计》,中国教育网.
[3]李英,《初中英语新课程教学设计》首都师范大学出版社,2004年.
[4]赵才欣,《以有效性为导向,建立作业新体系》,《现代教学（改进作业专辑）》,2008年.
本篇论文网址 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050179827.html
[5]朱丽萍,《渗透新课程理念,改变英语作业模式》,《中小学英语教学与研究》,2005年第1期.
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