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体育教师方面有关论文范本,与农村小学体育的探究相关毕业论文模板
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时光荏苒,转眼间,扎根农村教育也二十余载了,期间上过语文、数学、体育、音乐、美术、思品、社会、科学等近十门功课,这也是大部分农村教师的真实写照.虽然课程按需频繁变换,但有一门功课却追随至今,变换的只是年段而已,那就是体育课程.所以对于农村小学体育课程有些话儿在此拿出来与同行做些探讨.
一、农村小学的体育现状
（1）体育器材和场地的缺失.农村小学规模普片较小,特别是偏远山区的学校,比如我所处的丰富小学,总共六个班级,班生最多四十多,最少十几个,整个学校仅有一个面积为几百平米的活动场所,没有沙坑、没有篮球架,更别说塑胶跑道了,仅有的一点十配套和标准化器材,远不能满足课程需要,也没相应的活动场地来开设,把仅有的一点体育器材资源给糟蹋了.这种情况不仅在我镇出现,其他乡镇的农村学校也一样,严重地影响了体育的教学质量.
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（2）师资问题严重匮乏.自课程改革以来,国家对体育课的重视程度,分量越来越重.小学各年级的体育课已全部实行每周三课时,体育课时总量明显增加.而在农村小学,上体育的老师十有八九是兼职,有的从未经历过体育教学,仅有中心校有几位“专职”老师.因此,大部分兼职体育教师连基本的体育课堂常规,基本的体育教学方法和组织形式都不熟悉,又能如何保证农村小学体育课堂教学质量,更谈不上贯彻落实新课改的要求.
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（3）教学和组织过程没有新意.由于没有专职教师、没有场地、没有器材的三无现象而导致广大农村体育老师要么无心恋战,要么有心无力的消极应对,丧失了主动创新的激情.虽然课改已经很长时间了,但广大体育教师的教学形式仍停留在N年前得水平,深入各个农村小学,观看体育课程,普遍是以“放羊式”的形式而存在.
（4）教育理念的偏颇,严重影响体育课程.全社会都只看重学生的语数成绩和升学率,而从不关心学生的身体素质和健康情况,高分低能的现象极为普遍.这就使得一些学校和老师随意更改教学计划,随意缩减体育教学课时；体育课时得不到保证,经常被挪用于补语、数课程,有的学校毕业年级干脆取消体育课,让学生体育锻炼的时间无法得到保证.
二、提高农村体育的教学质量措施
针对上述农村小学体育实施过程中存在的现象和情况,我认为,要着重抓好和落实一下几点：
（1）加大教育投入,购置必备的体育用品和器材,创建完善场地,完善体育设施.随着国家对学生的体质的重视,对学校的体育标准化建设的进程也逐步加快,投入也越来越多.但这仍不足以&
体育教师方面有关论文范本
（2）改善师资,加强对青年教师的培养训的力度.针对农村体育老师多数是由“老”老师担任的情况,要尽快建立一支替换队伍.首先,在思想上积极引导,举办科学理论讲座,请模范体育教师做报告,帮助青年教师提高思想道德水平,深入领会体育教师工作的地位和作用,从而使他们热爱本职,重教敬业.其次,在业务上悉心培养,聘请一些经验丰富的老教师对青年教师进行指导,举行教学观摩,开展优质课的评选活动等,多渠道、多层次地提高他们的业务能力和教学水平,鼓励青年教师脱颖而出,使他们尽快成为学科的带头人.
（3）充分开发学校的器材,积极创新,精心设计教学过程,提高教学效率.既然农村学校的投入不是一蹴而就的,那么农村小学教师要转变农村体育课因场地小、器材少而上不好的观念,应该着眼于现实,要针对实际情况来实施体育教学.譬如,妙用小垫子.农村小学由于条件限制,体育器材很少使用,究其原因是体育教师不善用,有的体育教师觉得搬进搬出麻烦干脆不用,造成有限体育器材资源的浪费.垫子不仅仅限用于滚翻、仰卧起坐等练习,还可用于立定跳远和各种趣味跳教学等.只要广大体育教师充分利用好现有的体育,就能更好地激发学生的兴趣,提高课堂教学质量.
（4）要彻底转变以语数分数为目标的教学理念,全面落实素质教育.我认为,各级教育行政部门、各类学校,各位教师、家长及社会各界要从提高中华民族素质,推进社会主义精神文明建设的高度来认识、宣传体育教育,为体育教育鼓与呼,切实加强体育工作,尤其是农村中小学体育教学这个薄弱的环节.唯有认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》,从根本上改变应试教育为素质教育.严格执行国家制定的全民健身计划,开满体育课,上足体锻课,充分利用现有的体育设施和器材,加强体育教学研究和体育活动的指导,切实保证学生体育锻炼有一定的运动量和运动强度.
三、总结
当然,提高农村小学体育水平,提高农村小学体育课堂教学质量的途径是多渠道的、全方位的,不仅仅是场地、器材和课堂组织教学几个方面因素.只要我们广大农村体育教师克服场地器材等不利因素,深入挖掘、充分利用、大力开发各类体育资源,立足课堂,精心设计组织教学,备好上好每一堂体育课,就一定能为广大农村孩子的健康成长作出更大的贡献.
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