关于初中数学论文范文集,与初中数学之生活化探究相关毕业论文

本论文是一篇关于初中数学毕业论文,关于初中数学之生活化探究相关学年毕业论文范文。免费优秀的关于初中数学及初中数学教学及基础教育方面论文范文资料,适合初中数学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要：在基础教育中,数学占有很重要的部分,而贴近生活的数学教育更是符合时代的发展需要.本文就我国初中数学教育中出现的问题出发,提出了数学教学生活化的必然,和实施教学生活化的措施.

关 键 词：初中数学；生活化研究；实践措施

对初中的数学进行生活化的研究,主要强调的是,教师在讲授新知识的过程中,不能泛泛而谈,而要结合学生自身的生活实际为基础,把书本上的内容引入到原来的学生自己的知识结构之中去,使得学生在理解数学知识时真正做到掌握好,掌握劳,记忆深刻.让学习数学的价值得到充分体现.由此可知,学生学习初中数学很大程度上是为了解决现实生活中遇到的问题,培养他们解决问题的能力,加强他们在这方面的教育,充分完成学生的素质教育内容.

一、初中数学在教学中所存在的问题

在我国初等教育中,数学已经占据了很大部分,而在数学教学中更加贴近生活化,则是顺应教育发展的趋势.我国数学改革正在向这一方面靠拢,但是就目前的发展状况来看,我国的初中数学在教学上存在着严重的问题.初中教材过于陈旧,在内容上又过于严格,严重忽略了数学与生活的结合,而数学老师在讲课过程中过于死板严肃的讲课方式更是忽略了学生们的感受,抑制了他们的创新能力和应用能力.除此以外,由于技术上相对落后,在讲课过程中现代技术设备应用较少,甚至有的学生根本不知道计算机为何物,基础教育的目的完全体现不出来.

新课标强调的是,以学生现有的实际经验出发,根据在现实生活中会遇到的一些情况,运用数学方法,把一些抽象的问题具体化,解决现实问题的过程.在数学教学中贴近生活化,能够增强学生学习数学的兴趣,提高他们的学习积极性以及主动性,使他们真正做到运用数学的意识.但是由于目前的发展现状的阻碍,在数学教学中很大程度上以严重脱离生活,与实际联系不密切.导致这些问题出现的一个关键性因素就是初中教师没有从根本上思考过数学与实际生活的联系,从而在讲课过程中也会存在严重的思想局限性.因此,着手解决好这个问题能够促进初中数学的快速发展.

二、研究初中数学的生活化存在必然性

在学习初中数学时着重培养学生解决实际问题的能力.初中教学趋于生活化很大程度上能够提高学生对数学学习的兴趣,激发他们的学习积极性.除此以外,数学教学生活化能够培养学生独立的个性,使得学生做到全面发展,无论是心理还是生理都能得到健康长远的发展,为以后踏入社会解决实际问题奠定了数学基础.

以数学教师的角度出发,教学生活化能够提高教师关注现实生活,做到对教材准确实际的进行分析,在讲课过程中加入对社会实际生活的分析,从学生自身的实际情况出发,更加接近生活,提出有利于提高自己教学技能的举措,实现学生的全面发展.

通过对初中数学教学生活化的研究可以将教育生活化更好的付诸于实践,通过教育生活化的方式来增加学生在掌握知识及相关能力的时间与空间,生活化的教学手段可以给初中学生亲和力较强的感受.数学作为基础教育是来源于生活,因而它也应该服务于生活.也就是说初中数学教学应以生活实践为基础,培养实践能力与创新精神.

三、初中数学教学生活化研究的策略

如何才能达到初中数学教学生活化的目的,需要教师从学生的角度出发,关注学生的学习体验与生活经验,在教学过程中对教材的知识进行灵活处理.从实际教学需要出发确定与学生生活紧密联系的素材,通过初中生熟悉的生活人或者事务来理解数学知识,将难以理解和记忆的

关于初中数学论文范文集

1.设定生活氛围,增强学生学习的主动性

初中学生在思考的时候有着依赖直观和具体的实物支撑的特点,针对学生的这一特点,需要初中数学教师在教学中设定与数学相关的现实生活,也就是说将数学知识还原到生活情景中去,从而增强学生学习的主动性.如《轴对称图形》的讲解中,以“蝴蝶飞舞、落下”的多媒体演示为基础,在恰当的时机引入轴对称图像的概念.

2深入研究教材,将学习内容生活化

生活中处处有数学,数学思想也是随处可见的.因而,需要老师能够深入的研究教材,结合课堂教学的要求将学习内容生活化.如我们日常生活中经常提到的降水概率、彩票中奖和分期付款等诸多问题,都可以在进行统计和概率数学知识学习中,起到良好的作用.能够培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,有利于学生素质的培养.

初中数学学术论文撰写
播放:23797次 评论:4854人

3.加强多媒体课件的应用

在初中数学教学中,应有效的利用先进的计算机应用技术,加强多媒体课件的应用,通过多媒体可见的演示,利用大量直观的图片,让学生能够有效的理解数学知识,并主动参与到枯燥的数学知识的学习中,弥补了传统教学中缺乏生活化联系的缺陷,能够有效的引导学生学习,提高学生对数学知识的掌握能力.

4.提高学生对数学知识的应用能力

初中数学作为基础教学的组成部分,其存在的目的必然是为了提高学生的应用能力.初中数学内容的生活化主要在于对教材的处理上,原有的教材的例题是经过处理的,解题可以通过套用公式或直接仿照例题的方式得出结果.僵化了初中生的应用能力.因而,需要教师们能够创造性地使用和挖掘教材,让课堂内容向学生的生活实际靠拢,切实的提高学生对数学知识的应用能力.如在教学中通过应用一次方程有关知识来解决生活中的问题.

这里还需要强调的是,在进行初中数学教学生活化的同时,要注意在数学教学中联系生活的限度是否合适,教师在教学过程中不能片面的强调生活化而忽视数学教学本身的要求.在初中数学教学生活化的过程中将一些并不恰当的“生活化”的数学教学内容应用在课堂教学中.

综上所述,初中学生对数学应用能力的培养是一项系统的工程,需要教师不断积累经验,不断完善教学体系,以适应时代对数学教学的新要求.

参考文献：

[1]吴荣霄.初中数学试卷,我这样评讲[J].教育科学论坛.2010（04）

[2]周宏旺.初中数学教学方法之我见[J].中国校外教育.2010（07）

[3]吴文龙.初中数学教育生活化实践探微[J].新课程研究（基础教育）.2010（04）

关于初中数学论文范文集,与初中数学之生活化探究相关毕业论文参考文献资料：

高中政治论文选题

政治课改论文

思想政治论文发表

企业思想政治论文

政治诚信论文

中学生政治小论文

形式与政治论文

中考政治论文

政治理论论文

免费政治论文