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图书馆相关论文范文集,与图书馆关注大学生心理健康的文献相关毕业论文格式范文
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讲,由于其知识背景的限制,其知识结构不可能覆盖所有领域,对于心理学这样更具有专业特色的领域来讲,图书馆如果想要在大学生心理健康问题上有所作为,则必须,也只能和心理专业相关部门合作.没有专业团队的指导,图书馆能为大学生心理健康作指导只能是纸上空谈.图3图书馆关注大学生心理健康文献作者分析
图4图书馆关注大学生心理健康文献作者单位分析
3结论与建议
3.1图书馆与心理咨询中心或者研究所合作,共同建立健康的心理健康教育体系
目前,各个大学都很重视高校大学生的心理健康发展,几乎所有的高校都有大学生心理咨询中心,但是,能自觉、自愿走进心理咨询中心的只占有心理疾患的4.4%[10],更大一部分不愿意,或者认为没有必要,或者根本意识不到自己有任何心理疾患,对于这部分大学生,心理疾患的治疗只能采取疏导、引导,甚至是诱导的方式,在不知不觉中,改变其认知,建立健康的心理状态.图书馆可以引入专业的心理医师,或者与心理研究所进行合作,指导心理学方面的馆藏资源的建设,对文献进行把关与优化,促使文献能够满足心理健康教育的需要,同时对有需要的大学生进行指导性阅读.指导图书馆阅读环境建设,构建良好的阅读环境.
3.2继续深入开展图书馆阅读疗法,期待实战经验
图书馆阅读疗法已被很多人证实对心理有疾患的人是行之有效的方法.被誉为阅读疗法之母的英国图书馆馆员韦尔瓦•,帕亭认为,阅读疗法与图书馆密不可分,图书馆扮演着阅读资源与需求者之间的平台角色、媒体角色与催化剂角色[11],她的研究证明,图书馆是最好的治疗场所,图书馆馆员好比专业的医生,有计划地向需求者供应适宜的阅读材料[12].美国精神病医学专家高乐特说,图书馆是座心智的药房,存储着为各类失常的病人治疗的药物.从检索到的国内研究者的文献看出,大部分文献一直在探讨图书馆阅读疗法的好处,而实战经验几乎看不到.期待国内图书馆阅读疗法不仅仅只是在探讨阶段,而是从理论探讨到实践,真正为大学生建立健康的心理做出努力.
3.3建立有中医特色的阅读疗法――情志相胜疗法
阅读疗法在国外开展得风声水起,但国内还一直处在理论探讨的阶段.阅读疗法如果能够与本土医学相结合,或许能被更多的人接受.中医认为七情可以致病,七情包括了“喜、怒、忧、思、悲、恐、惊”,它的致病特点为,外界刺激引起情志异常,直接伤及内脏,影响人体的气机,情志的波动还会导致病情的加重或恶化.七情分属不同的五脏并分别划归五行,如喜归心而属火,忧（悲）归肺而属金,怒归肝而属木,思归脾而属土,恐归肾而属水.金克木,怒伤肝,悲胜怒；木克土,思伤脾,怒胜思；土克水,恐伤肾,思胜恐；水克火,喜伤心,恐胜喜；火克金,悲伤肺,喜胜悲.此即中医的情志相胜疗法.这种中医七情学说和情志相胜疗法,为开展阅读疗法提供了新的理论基础与治疗思路[13].根据中医的七情,可将相关书籍根据主题内容分属于怒、喜、忧、恐等类型,并和情志相胜理论相对应,引入中医的“辨证论治”理念,对症读书,以一种情绪压制不良的情绪,可以减缓、减轻病情.
3.4增强馆员素质,提供优质服务
人生发展的四个阶段中,第二阶段也就是18～25岁是人的一生中最为重要的发展时期,这个时期多数是在校园中度过.这个时期的主要任务,除了要不断提高文化专业知识水平以外,更是强健身体和形成良好心理素质,认识自我,并超越自我.图书馆不仅是教学服务部门,更可以看作是社会的窗口.馆员的一言一行,都会影响着大学生对这个社会的认知.馆员的一个简单的微笑,可以给大学生留下“可亲”、“可信”的美好印象,促进其形成良好的感性认识和心理意识.馆员提供的优质服务,还可以让大学生对图书馆的员工产生心理认同,这种认同促使他们喜爱图书馆的一切,甚至于对图书馆非人为因素产生的缺陷也可以产生理解,对图书馆员的辛苦劳动产生感激,这种意识非常有利于大学生理性心理意识的成熟,树立起正确的人生态度和适合文明社会发展需要的人生观和价值观[14].
参考文献
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（收稿日期：2014-03-21,编辑：魏民）
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