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关于小学语文相关论文范例,与小学语文的综合性学习相关论文的格式

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摘要：根据小学语文课标,提出了新的要求,那就是"小学语文的综合性学习",它较之以往语文教学改革的活动课和语文实践活动更加综合性、实践性和自主性,综合性学习则形成了"自主、合作、探究"的学习方式的重要途径,这是以小学语文课程整合为基点.《语文课程标准》关于综合性学习的实施建议指出："综合性学习应突出自主性,重视学生积极主动的参与."在课程标准中提出：综合性学习的评价应该注重学生的实践探索精神和创新思想,尤其尊重学生的积极性和自主性,鼓励学生运用多种方法思考问题,从不同角度,进行多样化探究,这种探究,既有学生的独立思考的成分,同时还有学生之间合作的成果,这个综合性学习的教学效果不仅体现在学生的学习成果上,同时更多的还体现在学生的学习的过程中.

关键词：小学语文综合性学习

根据小学语文课标,提出了新的要求,那就是“小学语文的综合性学习”,它较之以往语文教学改革的活动课和语文实践活动更加综合性、实践性和自主性,综合性学习则形成了“自主、合作、探究”的学习方式的重要途径,这是以小学语文课程整合为基点.教师们虽然已经掌握了很多的理论知识,但是在实践的过程中还是会由于各种各样的原因而无从下手,不知道如何给学生们选择课堂授课的目标.总之,小学语文综合性学习的教学要求是不好把握的,所以要掌握综合性学习的教学尺度,充分发挥学生在教学过程中的促进作用.

大学生如何写小学语文论文
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综合性学习中正确选择主题是成功的一半,在教师的教学过程中,可以根据学生们的兴趣进行选择,同时还要照顾到学生们的认知能力还有学生们年龄的限制,在多方面因素的制约,进行选择,选择出最适合、最恰当的主题,对学生进行授课.这样看来,老师就可以根据语文教材的内容进行考虑,语文的综合性学习是对以往小学语文课堂的一种延续,所以根据小学语文教材进行选择主题不管是从内容上看还是从形式上看都是很有教育意义的,对孩子有巨大的影响,那么语文教材的内容也为选择主题提供了丰富的素材.但是根据我们以往的语文的课堂所不同的是,教师可以根据教学的内容对学生们进行课外延伸,让学生们了解更多课堂上学不到的知识.同时教师也要与学生们的兴趣相结合,兴趣是最好的老师,学生感兴趣的就意味着学生们愿意主动参与,也愿意深入了解更多,教师根据学生们的兴趣进行研究性学习,就会取得很大的成效.

小学语文的综合性学习参考属性评定
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除了以上的方面,教师还可以将学生们带到实践当中,亲身体验社会活动,哲学上说实践是检验认识真理性的唯一标准,那么将学生的亲身体验之后再进行研究,学生们的理解能力就会变得很强,对于一些知识的掌握就会很快.同时让学生们拥抱大自然、亲近大自然,感受大自然带给学生们的乐趣,对综合性学习也会有很大的帮助.

在综合性学习中,老师要对学生进行引导,激发学生们的学习热情.《语文课程标准》关于综合性学习的实施建议指出：“综合性学习应突出自主性,重视学生积极主动的参与.”学生的兴趣对于开展综合性学习起着很大的作用,如果说学生对于综合性学习的选题不感兴趣,那么又怎么能积极参与进来呢?所以老师要对学生进行引导,通过教材的内容的教育性和自己上课时的教学方法策略,激发学生对于综合性学习的热情,打动学生使他们积极参与进来,并且带着极大的好奇心.

小学语文综合性的学习摆脱了以往的只有老师讲授的模式,而是将课堂交给学生,通过小组的形式进行讨论.但并不是说老师完全将课堂转交给学生,还要充分考虑到学生们的具体情况.老师所起到的作用则是引导者、合作者,在这种角色中进行授课,在课堂上的每个环节都要把握到位,对学生们进行点拨、引导,促进语文综合性学习的发展.同时在课下,老师也可以把自己在课堂上所要进行的任务布置给学生们,分组进行完成,搜集各种相关资料,在课堂上进行讨论.

在小学语文的综合性的学习中,主要探究的是合作精神,共同进步,教师在综合性学习的过程中,教师所集中的是每个小集体的共同成果,而忽视了小组的每个成员的个人成果,忽视了个人是否参与整个活动当中,综合性学习的一个目标就是共同学习、集体合作、共同进步.作为教师,除了在活动中进行指导之外,还要掌握正确的方法,并且关注到每个孩子的表现,从而促进综合性学习的进行.

在综合性学习的结尾,老师要根据在此过程中做得出的成果进行评价.在课程标准中提出：综合性学习的评价应该注重学生的实践探索精神和创新思想,尤其尊重学生的积极性和自主性,鼓励学生运用多种方法思考问题,从不同角度,进行多样化探究,这种探究,既有学生的独立思考的成分,同时还有学生之间合作的成果,这个综合性学习的教学效果不仅体现在学生的学习成果上,同时更多的还体现在学生的学习的过程中.因此,教师对于学生的评价不能仅仅注重在学生的学习成果上,更多的评价还是要多体现在学生进行探究的过程中.除了老师的评价外,还可以将学生之间的相互评价加进来,这样可以让老师更加了解学生į