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摘要：项目教学法在建筑工程基础教学中的应用,有利于提高学生的动手实践能力.因此,项目教学法在建筑工程基础教学中的应用至关重要.本文探讨了项目教学法在建筑工程基础教学中的应用,希望对于建筑工程基础教学能够提供一定的帮助.

关键词：建筑工程教学；项目教学法；应用

中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9795（2014）05（C）-0000-00

在传统的教学过程中以知识的相关性来组织课程内容,这种以教师的“教”为出发点来构建的课程内容,对学生的技能掌握来讲显然是不利的.随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高,人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他能力.项目教学法在建筑工程基础教学中的应用,有利于提高学生的动手实践能力.因此,项目教学法在建筑工程基础教学中的应用至关重要.

1建筑工程教学的现状

学校的建筑工程课程作为建筑类专业的一门专业基础课程,具有使用范围广、理论和实践性强以及对学生的要求高等特点,一直是学生认为比较难学并且枯燥的一门课程.在建筑工程课程过去的教学当中,很多老师采用了传授和演示操作的教学方法,让学生通过记忆和模仿练习对建筑工程学科进行学习.这种教学方法往往比较侧重于建筑工程的教学,忽略了对学生的实践教育.虽然建筑工程课程的教学经过了几十年的发展和改革,但是还是都摆脱不了以教师为主导的课堂教授、学生死记硬背、注重“讲课”而忽视“学习”的教学方法.这种教学方法严重的抑制了学生的求知欲望和和我学习能力的提高,可能会让学生尽快的考出好成绩,却不能够让学生灵活的运用知识,更不能拓展知识,阻碍了学生创新能力的提高,也不利于学生适应当今多变的社会环境和就业压力.

2项目教学法的概述及其意义

2.1项目教学法的概述

项目教学法就是在教师的指导之下,将一个独立的项目或实验交给学生自己处理,其中包括信息的收集、方案的设计以及整个项目和实验的实施及评价等,这些任务都要由学生自己来完成,促使学生的实践能力得到锻炼和提高.简单点说就是老师通过“项目”的形式对学生进行教学,从而使学生形成在解决问题时能够完整考虑的方式习惯.在项目教学当中,老师要根据学生的实际情况,安排并指导学生处理一个项目的整个过程,使学生在处理的过程中掌握并能灵活运用所学到的知识.这样可以培养能够调动学生学习建筑工程相关知识的兴趣,不断提高学生学习建筑工程相关知识的积极性.可见,项目教学法是以学生为主体,老师的教授为辅助的教学方法,改变了传统的教学模式,不再让学生死记硬背的去学习知识,而是让学生积极主动的参与到建筑工程课程教育当中,激发学生的主观能动性,从而提高学习建筑工程课程的效率.

2.2项目教学法的意义

学校的建筑工程课程和别的学科不一样,它具有理论性强、知识内容乏味、实践性比较强等特点,所以用传统的教学方法对学生的教育起不到良好的效果,反而会增加学生对建筑工程课程的厌恶感.项目教学法在建筑工程课程教学中的应用,就避免了传统教学方法的各种问题,它可以激发学生学习建筑工程课程的兴趣,使每一位学生都能参与到实践活动当中,理论联系实际,减少了学生对学习建筑工程课程理论知识的厌恶感.学生在处理实际的项目时,可能会遇到各种各样的困难,他们可以运用自己所学到的各种知识去解决这些问题,这样不仅可以使学生能够灵活的运用所学的知识,还可以培养学生独立分析和思考问题的能力.

3建筑工程教学中项目教学法的应用

项目教学法在建筑工程教学中的应用步骤一般有三步：选择项目、制定和实施项目计划以及检查项目的评价.

3.1选择项目

能否合理的选择项目是决定项目教学成功与否的关键,良好的项目才能使项目教学方法发挥良好的效果.所以在选择项目时,要结合建筑工程课程的相关内容以及学生的实际情况,选择一些在学生的接收范围内的、有助于发挥学生想象和操作能力的项目,这样可以激发学生学习建筑工程课程的兴趣和积极性.如果选择的项目太难,可能会产生负面效应,使学生更加厌恶建筑工程课程.

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3.2制定和实施项目计划

在制定项目计划时,老师可以根据学生的实际情况进行组合,并在小组中选择一个负责人,然后让学生自己收集项目资料和制定项目计划,之后老师对学生的项目计划进行指导,确保学生能有个合理的项目计划.

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在项目计划的实施当中,老师要充分起到指导作用,因为在整个过程当中,学生们肯定会遇到各种各样的问题,老师要间接的帮助学生,尽可能的让学生自己去解决问题.另外,在计划的实施初期,老师要重点注意学生不知从何入手的情况,及时对学生进行疏导,从而使学生能够更快、更高效的进入到实施计划的程序当中.

3.3检查项目的评价

当学生完成了整个项目的时候,老师要根据学生完成的成果进行评价,如果学生完成的非常圆满,老师要给予表扬和鼓励；如果学生完成的不是很好,老师也要给予鼓励和支持,并对学生出现的错误予以更正,指导学生如何才能正确、高效的完成项目.切记一定不能否定学生的劳动成果,否则会伤害学生的自尊心,导致学生更加厌恶甚至害怕学习建筑工程课程.

项目教学法在建筑工程教学中的应用探究参考属性评定
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