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小学语文有关论文范文参考文献,与基于系统视角下的小学语文微课艺术探微相关论文答辩开场白

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40;美丽》一文为例.教学这篇课文与教学其他任何一篇阅读课文一样,都必须完成下列教学目标：1.识读课文中出现的生字生词；2.听读或者自读课文,整体感知课文内容.3.简介课文中主人公玛丽居里的生平及其在物理学上的主要贡献；4,引导学生说说这篇记叙文写了主人公玛丽居里在科学研究方面的那几件事?5紧扣文题“跨越百年的美丽”中的文眼“美丽”分析玛丽居里美丽的外表与美丽的心灵世界.等然而,如果我们将上述教学目标眉毛胡子一把抓的话,势必无法突出这篇阅读教学课文的重点,学生也就不可能在系统论的视角下实现“一课一得”.所以,最好的办法是,删繁就简,运用微课的形式引导学生从文眼“美丽”切入,引导学生思考下列问题：1.请找出课文中体现公玛丽居里“美丽”的句子,并说说这些句子分别说明了玛丽居里具有哪两种摄人心魄的“美丽”特质?2.在玛丽居里的上述两种“美丽”特质中,你更欣赏、崇拜玛丽居里的哪一种“美丽”?理由是什么?在微课课件的上述提示与引导下,学生定能迅速对之加以思考、讨论并畅所欲言,并在此过程中自觉地借助文末的注音、释义及自备的语文学习辅导资料等扫除生字生词,对于课文中难以理解的语句等,也会主动与同学讨论或者向老师提问.学生一旦解决了上述两个问题,系统论视角下的“一课一得”也就充分实现了.

当前,小学语文教学因为承载着太多的功能与角色而导致小学生的语文学习不堪重负.出于多年来应试教育的需要,即便教师想减轻学生的学习负担也爱莫能助.所幸的是,系统论视角下的微课艺术为我们多年来积重难返的小学语文教学模式重构提供了理论依据与具体的操作方式,让每个小学语文教师看到了语文教学改革的新曙光：制作微课课件时,在内容繁多、头绪复杂、复杂多变的小学语文教材体系中,化繁为简,化难为易,抓住主要知识点与主要知识链接点,在阅读教学或者写作教学中,辅之于简单、方便、实用的微课课件,把复杂的问题变得简单化,把纷繁的头绪变得条理化,把抽象的内容变得具体化,把众多的知识点变得主次分明化,把冗长拖沓的教学过程变得便捷化,继之,构建高效的、愉悦的小学语文阅读教学课堂.

大学生怎么写小学语文论文
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