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5306;中华民族的伟大复兴中华民族的伟大复兴是中国梦的目标指向和大学生履行社会责任前进方向,是国家发展与个人发展的有机统一,是经济发展与社会进步的有机统一,是民族发展和世界发展的有机统一.
民族复兴既是国家的、也是个人的,是国家发展和个体发展的统一.一方面,个人发展以国家发展为前提和依托,历史经验表明,国家发展与个人休戚相关,只有国家富强,个人的发展才有强大的后盾和支持；另一方面,国家发展以个人发展为动力和目的,国家的发展终究要落实到个人的发展,每一个个人的发展,都是国家发展量变的积累.因此,大学生要以实现中国梦为目标,自觉履行社会责任,充实和发展自身,有助于民族复兴.
该文来源 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050113804.html
三、中国梦语境下的大学生社会责任教育
大学生是一个特殊的青年群体,他们有朝气和活力,但缺乏阅历和经验,他们有担当意识,但辨别能力有待加强,所以,大学生的社会责任教育是一个内容丰富、对象年青、过程常态的过程.
（一）推进路径多样化
大学生中国梦和社会责任教育路径要多样化,要综合利用传统的教育方式与新媒体手段,全方位、多角度覆盖教育.运用传统教育方式就是要运用矛盾的普遍性和特殊性原理,准确引导：一是选树典型,示范引导.对于在日常学习生活中能正确认识自身社会责任、并积极履行责任的典型事件、典型案例,要大力宣传,让更多的学生意识到大学生社会责任的具体性和务实性.二是因人而异,个别引导.每个大学生都是一个个鲜活的个体,有着不同的个性,很多人还背负着相当大的学业和就业压力,针对单个人的中国梦和社会责任教育就要本着减压的原则个别引导,鼓励大学生为实现中国梦尽自己的责任和努力.
运用新媒体手段教育引导大学生能起到强化教育效果的作用.信息时代,大学生广泛接触和使用网络新媒体,传统媒体对于大学生的影响越来越小.在这样的背景下,我们必须使用新媒体对学生进行中国梦和社会责任教育,如微博、微信、手机报、互联网等.唯有如此,大学生的中国梦和社会责任教育才能跟上时代和社会发展的脚步,为中国梦的实现储备一大批有责任、有担当的生力军.
（二）推进内容青年化
大学生中国梦和社会责任教育内容青年化,就是使用大学生喜闻乐见的语言和文字来表述中国梦和大学生社会责任的内容.具体就是要做好以下三点：
一是在语言的运用上要能够引起大学生认同.大学生接受能力强,他们对于网络热词和网络流行语认可度也比较高,对于一些合适的网络热词和流行用语,我们可以赋予其中国梦和大学生社会责任的特定内涵,用于引导和教育大学生,为大学生中国梦和社会责任教育营造自由的环境.
二是在内容的表述上要适应大学生的认知能力.大学生正处在一个不断学习和提高的阶段,他们自身的经验积累和知识储备有待加强,因此,中国梦和社会责任教育在内容上要与大学生的能力相匹配,尽可能避免使用高度凝练、概括的内容,多选用生动具体的内容,让大学生对于中国梦和社会责任有脚踏实地的感受,这样的教育内容才能让大学生内化于心、外化于行.
三是在展现形式上能引起大学生共鸣.在教育载体选择上,我们要充分尊重大学生的情感喜好,利用便捷的移动通信终端作为主流宣传教育载体、辅之以传统的平面宣传载体,事半功倍地做好大学生中国梦和社会责任教育.
（三）推进过程常态化
大学生中国梦和社会责任教育常态化,就是要把梦想教育和责任教育作为一项长期工程来抓,用实践来检验我们的教育效果,并根据实践的需要来修正我们的教育形式.第一,强化大学生梦想和责任教育的频率.大学生处于价值观形成的关键阶段,我们必须加强梦想和社会责任教育的力度,通过各种途径宣传中国梦和大学生社会责任,加深大学生的梦想和责任印象与意识.第二,要长期坚持梦想和社会责任教育.中国梦的实现、中华民族的伟大复兴是一个长期的艰苦奋斗的过程,需要几代人的共同努力,常态化教育能有效起到一个衔接作用,保证我们复兴大业不断代、不断层.第三,坚持实践来检验教育的效果.我们应该举行各种实践活动来大学生梦想和责任教育的成效,如通过知识竞赛、大学生论坛等形式来掌握大学生梦想教育、责任教育的效果,从而坚定大学生社会主义道路的信心和信念,自觉抵御西方国家意识形态领域的渗透.
总之,中国梦语境下的大学生社会责任,深刻体现着“国家富强、民族振兴、人民幸福”的要求,我们要落实大学生中国梦和社会责任教育,凝聚青春力量,实现中华民族的伟大复兴.
本文为淮海工学院“2013年党建与思想政治教育研究课题资助项目”[批准号DS2013038]成果
参考文献：
[1]刘政军,朴勇慧.社会主义核心价值观下大学生社会责任研究[J].理论界,2009（09）：182-183
[2]习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].光明日报,2013-3-18,第1版
[3]刘云山.在实现中国梦的伟大实践中谱写壮丽的青春篇章[N].光明日报,2013-6-18,第3版
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