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文学艺术类论文范文例文,与初中文言文教学的困惑相关论文答辩开场白
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常识与文化常识对深刻而又全面地理解文言文又具有很重要
文学艺术类论文范文例文
学习文言文语法知识有助于学生更好的解读文言课文,而这一点应该明确让学生知道.中考虽说不考文言文语法,但会借助句子翻译试题考查学生对文言虚词、词性活用及文言句式的掌握情况.因此,老师们平时在初中文言文阅读教学中都不可避免的要涉及一些文言虚词、词性活用与文言句式,在总复习时也都会有意识地进行一些归纳整理工作.但随意性仍较大.比如课文《核舟记》.《核舟记》里有不少文言语法知识,就如上文所提到的,我们并不重视它.后来在批改学生翻译重点句子的作业中,我发现了一个重要的问题.有这么一个句子“其两膝相比者,各隐卷底衣褶中”.这是一个省略句,原句应该是“其两膝相比者,各隐（于）卷底衣褶中”,省略一个介词“于”.翻译应该为“他们互相靠近的两膝,各自隐藏在卷子下边的衣褶里”.但由于上课时没有给学生指出这个句子是省略句,只是单单的告诉他们这个句子的意思,翻译句子时,问题就出来了.很多时候,学生翻译句子时往往是看着句子字面意思翻译的,很少人真的死记硬背句子翻译.于是,不少学生把这句翻译为“他们互相靠近的两膝,各自把卷子隐藏在衣褶里”.与正确的句子翻译相差很大.通过这件事,我感受到文言文语法真的对解读文言文有着重要的影响.文言文语法的学习虽然是乏味的,但我们必须引导学生,提醒他们重视文言文语法.
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由此看来,初中语文文言文教学应重视语法教学的,学好语法,对于古文的学习是非常有用的.
当然,文言文教学中师生遇到的问题肯定不止这些,这就需要我们仔细研究,深入探讨,总结规律,切实为我们的语文教学实践服务.
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