本论文为关于现代科学类医学教学论文发表,关于中医基础课程的现代教学方法相关本科论文开题报告，可用于现代科学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和优秀学术职称论文参考文献资料下载。免费教你怎么写现代科学及中医及自然科学方面论文范文。
【摘 要】中医理论比较抽象,难以理解,对于中医药学院里的教师来说,把中医理论很好的教给学生是一件比较困难的事情.按照传统的教学方法去教中医,往往效果不好,笔者结合近几年的教学教学经验摸索出一种现代教学方法,即用现代医学理论去讲解中医理论,在实际教学过程中取得了一定的成效.
【关 键 词 】中医；基础课程；现代教学模式
所谓中医基础课程的现代教学方法,是指在在教授中医基础课程的过程中,不完全按照传统教学方法,即所谓按照教师既有的中医知识和理论去解释课本上的理论,而是采用现代医学理论,也就是西医理论,最大限度的去解释中医的各种理论.
1.用现代医学理论讲解中医理论的必要性
中医理论比较抽象、难懂,很多理论对于初学中医的人,尤其是对于那些从未接触过中医文化的人来说,中医尤为难学.中医学是一门涉及古代哲学、自然科学、社会科学等多方面的学科.尤其和古代哲学密不可分,中医的阴阳学说、五行学说、精气学说、天干地支等无一不是古代哲学的体现.而刚刚跨入中医药大学门槛的学子,在进入大学之前,所接受的教育以及知识几乎和古代哲学无关,所学习的知识更多的是偏向现代科学,如数理化、生物、自然等学科.这些学科主要发展于西方,所采用的思维模式也是西方思维模式,这和我国古人的思维模式有着比较大的差距,这也就决定了一个从小更多接受西方思维模式的人进入中医领域后突然要按照中国古代哲学思维去思考和学习中医,是有比较大的困难.这也就说明为什么很多人会觉得虽然学医很困难,但比较起来,西医比中医学起来要容易.主要是因为西医所教授的知识更加直观,更加易于让人接受.以普通感冒引起发热为例,西医对此的解释是,发热是人体在发热激活物的作用下产生内生致热源细胞,从而产生和释放内生致热源,作用与体温调节中枢,使体温调节点上移,进而产热增加和散热减少,最终引起体温升高.中医对此的解释是是外邪（主要是寒邪）郁闭毛孔,卫阳不能达于肌表温分肉导致恶寒,卫阳不能宣发,郁而化热,故发热.同样是一件事情,中西医解释完全不同,相比来看,西医的解释更加客观、明了、直接,对于接受西式思维惯了的人来说更易于接受和理解.而中医的解释则非常抽象,难以理解.因此初学中医的大一学生往往课下反应听不懂,学了一个学期之后,依然对中医感到很迷茫.甚至很多人学习中医几年,仍然觉得对中医还是一知半解.造成这种现象的原因,固然有中医难学的因素在里面,笔者认为更多的还是教学方法的问题.如果能够用比较容易接受,更加直观的西医理论去讲解中医理论,把抽象的中医理论转化成形象的、具体的现代知识,应该能够使学生更好的掌握中医知识,中医院校的教师教授中医课程的效果也会提高.
2.中医理论体系与现代医学理论体系差别巨大的原因
恩格斯在《自然辩证法》中提到,“在自然科学的历史发展中最先发展起来的是关于简单的位置移动的理论,即天体的和地上物体的力学,随后是关于分子运动的理论,物理学,紧接着几乎合它同时而且有些地方还先于它发展起来的,是关于原子运动的科学,即化学”.由此可见,中西方文明发展的过程是类似的,都是由简单到复杂,由宏观走向微观.中国在古代取得了灿烂的文明,当时较之世界也处于领先,然而现代科学却产生于西方.同时,也产生了现代科学的一个分支,即现代医学.而中医理论在从宏观走向微观的时期,受当时科学水平以及其他政治原因与西医从此分道扬镳.因此,造就了今天中医这个非常有特色的理论体系.今天看来,中医理论的知识构架和西医表面看起来差别巨大,中医理论非常抽象、难懂,但因为中医临床治疗的效果卓越,而Ç
关于现代科学类论文范文资料
| 有关论文范文主题研究: | 关于现代科学的论文例文 | 大学生适用: | 硕士毕业论文、学士学位论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 83 | 写作解决问题: | 写作参考 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文结论 | 职称论文适用: | 期刊目录、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 写作参考 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
3.用现代医学理论讲解中医理论的可行性
笔者认为用现代医学理论讲解中医理论具有很好的可行性.因为尽管中医理论与西医理论表面看去差别很大,但中西医研究的问题是一致的.古人也对人体的生理、病理,疾病产生的原因等问题进行了大量的研究,只是限于当时的哲学水平、科学水平并未给予准确的、微观的,直观的,更加令人信服的解释.但是中医所表达的对象和西医是一致的,都是人,说明的问题也是一致的,只不过解释不同.因此我们在课堂上要做的,是用西医更加直观,准确的理论去解释中医.或者说,让学生明白中医所说的一个问题,在现代医学中是什么样的问题,古人想表达的是什么.我们要做的是在课堂上加上一个“中医理论转化成西医理论”的这样一个“翻译”工作.
笔者在课堂上曾做过实验,比如解释“伤寒”时,传统的教学方法往往是根据中医理论来阐述,认为寒邪通过人体肌表进入人体,从而引起人体生病.此种解释抽象、牵强,当学生问起古人如何观察到寒邪进入人体肌表时,教师往往无言以对,只能说这是古人的一种猜测.这样不但不能给学生做出合理的解释,同时也会发现学生多数表示不可理解,或者难以信服.而用现代理论去解释,如现代医学认为,伤寒并不是真正被寒所伤,只是在温度低的情况下,自身免疫力下降,平时潜伏在人体的对人体不构成伤害的细菌、病毒等微生物此时成为致病因素,侵犯人体而致病,寒邪不过是一种诱因.古人由于观察不到微生物,只看到了“天寒”人体易致病的现象,从而把现象误当成了一种本质.按照此种解释,发现多数学生很容易就明白其中道理.又如中医提到“肝克脾”时,传统解释方法是根据中医五行理论来进行推理,肝属木,脾属土,木克土,所以肝克脾.此种解释固然看上去很有中医特色,但学生掌握起来也仅仅是死记硬背,强迫自己接受木克土的事实.而笔者用西医知识,告诉学生,现代医学的情绪刺激,会引起应激性的胃炎、胃溃疡,也就是中医所谓的“肝克脾”的其中一种情况时,学生会很容易地接受,并很自然的把中医和西医知识串联在一起.一个学期下来,学生们普遍表示在没学中医之前,总认为中医特别难学,而现在觉得中医并不难学.学生们也逐步认识到,中医理论很多是古人对正确的现象用错误的理论进行了错误的解释.而这种错误的理论却成了我们当今特有的一种理论体系.这样学生们既不会抱怨中医难理解,甚至是玄学,也不会苛责古人,反而会古人在当时的理论水平、科技水平下能创造出如此逻辑缜密的中医理论而感到自豪.
该文出处 http://www.sxsky.net/yixue/yxyx/383240.html
4.用现代教学方法讲解中医理论过程中存在的问题以及未来展望
由于,中西医理论体系的构建方式,以及中西医文化的差别,决定了并不是所有的中医理论都可以用现代医学理论来解释,比如中医的方剂配伍理论,比如中医的针灸理论,今天依然无法做出准确的解释.但是我们依然可以用现代医学理论去解释中医的大部分理论,这种教学方式依然值得推广.我相信用现代教学模式去教授中医基础课程,一定会使学生更容易的接受中医理论知识,同时也会为未来中西医更好的结合打下基础.
现代科学学术论文撰写格式
播放:20252次 评论:6478人
关于现代科学类论文范文资料,与中医基础课程的现代教学方法相关医学教学论文发表参考文献：
计算机课程教学方法
学方法和教学模式,使学生能很好地掌握现代计算机技术,成为对社会有用的人才.,过去,计算机课程的教学是以老师讲授为主,学生操作为辅,考试。英语课程信息化教学方法研究程资源是英语英语英。
现代机械设计方法论文
物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项);获。机械设计论文翻译山东控技术,05现代机械设计理论与技术,06cad及虚拟机械设计技术①101思想政治理论②201英。
电子商务基础课程
游电子商务基础,第一章电子商务与现代旅游业,第一节电子商务概述,什么是电子商务,电子商务的特点及分类,电子商务的基本流程,我国电。电子商务课程介绍贸协培训中心,电子商务课程介绍大陆。
初中数学教学方法
比,初。初中数学课程媒体化用教学手段,教学方法,教学观念,课堂教学结构,在初中数学教学中,应用多媒体组合教学方式,将传统的教学媒体与现代教学媒体有机联系起来,使课堂教学效果最优化。
小学语文教学方法
浅谈小学语文课堂教学方法谈谈新课标下小学语文习作教学,新的课程理念给教学带来新的挑战.在这语改大背景的前提下如何改进作教学是值得.新课程教学不是否定以往的教学经验,而是批判的继。
小学语文教学的方法
浅谈小学语文课堂教学方法谈谈新课标下小学语文习作教学,新的课程理念给教学带来新的挑战.在这语改大背景的前提下如何改进作教学是值得.新课程教学不是否定以往的教学经验,而是批判的继。
小学语文的教学方法
浅谈小学语文课堂教学方法谈谈新课标下小学语文习作教学,新的课程理念给教学带来新的挑战.在这语改大背景的前提下如何改进作教学是值得.新课程教学不是否定以往的教学经验,而是批判的继。
幼儿教育教学方法
信息技术促进幼儿教育快速发展信息技术促进幼儿教育快速发展在社会信息化和幼儿园新课程改革的背景下,把以计算机及其软件为主的现代信息技术运用到幼儿教育中去,对改善和丰富以往的幼儿教。
基础教育课程
育课程改革系列丛书随着新一轮基础教育课程改革的推进,教师的教育观念,教学行为,教学方法和手段都面临着一场前所未有的.美育,是素质教育中的重要任务,它同素质教育中的其他形式的教育存在相。
英语教学方法
首儿歌.教学目标。英语课程信息化教学方法研究程资源是英语英语英语……在英语"但在课堂教学实践中仍存在许多问题.由此,高中英语英语,一,?英语课堂教学中利用课程资源的现状分析,通过听课。
13888888888
点击咨询 