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关于沙盘游戏类论文范文文献,与沙盘游戏应用于临床心理评估的进展相关本科毕业论文
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【摘 要】目的探讨沙盘游戏应用于临床心理评估的研究现状.方法从沙盘游戏产生的背景和过程、沙盘游戏应用于心理评估的可能性、沙盘游戏在临床心理评估领域的研究进展等几个方面对国内外心理学有关文献进行综述,提出了研究的不足,并展望了沙盘游戏的研究趋势.结果沙盘游戏的临床心理评估功能主要用于：区别健常人与非健常人；心理疾病的诊断；心理障碍的疗效判断指标；发展为投射测量工具.结论沙盘游戏治疗所具有的临床心理评估功能,值得进一步研究.
【关 键 词】沙盘游戏；临床心理评估
沙盘游戏,亦称箱庭疗法,是在治疗师的陪伴下,让来访者从摆放各种微缩模具（玩具）的架子上,自由挑选小模具,摆放在盛有细沙的特制的容器（沙盘）里,创造出一些场景,然后由治疗师运用荣格的“心象”理论去分析来访者的作品.作为一种非语言的心理治疗,沙盘游戏在当前国际上影响广泛,它虽然源自精神分析学派的理论,但却是现今为止能够将心理分析、行为学派和人本主义三大心理治疗学派融合应用、最适合儿童心智发育发展特点的治疗技术［1］.此外,它的诊断功能也引起了人们日益浓厚的兴趣和关注,为了推进这方面的工作,本文对沙盘游戏应用于临床心理评估的研究进展做一综述.
1沙盘游戏产生的背景和过程
科学心理学诞生至今已一个多世纪了,由于心理现象本身的复杂性,人们便试图用各种理论去对它做出解释,精神分析、行为主义、人本主义、认知心理学是其中较具影响力的四种理论.以它们为基础创立的各种治疗方法,一直产生着广泛而强有力的影响.但随着精神病学家、心理学家、儿科医生对儿童心理问题的关注,他们发现由于心理治疗在很大程度上依赖于人与人的言语交流,而语言并非是儿童最擅长的表达工具,而且其语言的理解力水平也较低,所以,谈话治疗就比较困难.于是,他们需要寻找一种儿童较擅长的沟通媒介来与之交流,儿童游戏的价值便凸现出来了.游戏是一种儿童探索周围环境的积极的活动,是他们认识世界的有效途径,且具有趣味性、具体性、虚拟性等特点,能适应并促进儿童心理的发展.所以,心理学家就开始将游戏作为儿童心理治疗的沟通工具,游戏理论也就逐步应运而生了,精神分析学派的个性化说
（荣格）便是其中的一种.荣格的学生Kalff在此基础上创造了一种分析心理学技术――沙盘游戏.
沙盘游戏的起源可以追溯到19世纪初,其最初创意来源于1911年Wells的“地板游戏”；1929年,Lowenfeld在此基础上发明了“游戏王国技术”；1966年,Kalff将“游戏王国技术”与荣格的分析心理学相结合,同时借鉴了中国传统文化的思想,创造出一种更为成熟的心理治疗的技术,并最终以“沙盘游戏”来命名［2］.此后,经过近40年来的发展,目前,在欧美及日本,沙盘游戏已成为最为时髦的心理分析技术之一,治疗对象已不再局限于儿童,而是广泛应用于成人心理治疗中,一些临床家也将该方法应用于非临床人群.如：在学校、家庭、企业和团队的组织和管理中的应用［3-8］,整合了格式塔、催眠、角色扮演等方法.还有一些治疗师在阿德勒自我心理学、家庭系统治疗理论的背景下使用沙盘,使之越来越呈现出多元化的趋势.自范红霞［9］1997年在国内发表第一篇关于沙盘游戏的论文,这一技术逐步被引入我国.经过近10年的发展,沙盘游戏在中国文化背景下的应用性研究已取得到了一定的成果［10-13］,先后在南北一些高校建立了沙盘游戏室,长期应用于心理咨询实践,在心理治疗、心理辅导与心理教育方面发挥着重要的作用.
2沙盘游戏应用于心理评估的可能性
在沙盘游戏的发展过程中,它主要是作为一种治疗方法和体系被加以关注和发展的.但是,由于沙盘游戏涉及到无意识、投射及象征性等分析原则,有不少沙盘游戏治疗师或研究者从投射技术和工具的角度对沙盘游戏的诊断功能和潜力进行了不懈的研究和探讨,这些研究都丰富了沙盘游戏的理论.
沙盘游戏治疗师或研究者对沙盘游戏的诊断功能进行研究和探讨时,其中的很多研究都是将被试完成的唯一的沙盘,或者是第一次沙盘（初始沙盘）作为研究对象的.
那为什么他们会给予初始沙盘如此特别的关注和分析呢?因为初始沙盘在沙盘游戏治疗中具有特殊而重要的意义,它是沙盘游戏的开始,也是心灵旅程的开始.正如沙盘游戏的创立者Kalff［14］在《沙盘游戏入门》中指出,沙盘游戏的治疗过程是一个无意识逐渐展开的过程.初始沙盘通常都是更加接近意识层面的,但是,初始沙盘也会反映一些问题所在.在许多个案中,初始沙盘为我们展现了解决内心冲突的线索和方法,当然,治疗师必须有足够的心理学、无意识和象征性语言等理论和实践基础,才可能对初始沙盘有敏锐直觉和分析能力,而且,还必须重视自己对沙盘的第一感觉.她相信,初始沙盘给我们呈现了下列信息：（1）病人对于沙盘游戏治疗的感觉和态度；（2）病人的意识与无意识的关系；（3）病人的所面对的个人问题和困难；（4）帮助解决病人问题的可能途径.正因为沙盘游戏本身为来访者的情感和精神状态的表达提供了一种可以客观记录与分析的方法,所以说,沙盘（尤其是初始沙盘）具有应用于心理诊断的潜能,并且这种诊断,不仅仅包括一般临床意义上的病症的诊断,同时还包含了预后的初步评估和解决问题的提示.
3关于沙盘游戏的临床心理评估功能的研究
3.1用于区别健常人与非健常人在沙盘游戏的发展史上,研究者主要是从沙盘主题特征的分析来证明病人与健常人之间存在着差异,从而证实沙盘游戏作为心理评估工具的判别能力.
Buhler就是其中的一位.她研究的对象是儿童,在“游戏王国技术”的基础上,以沙盘为诊断和研究工具,在沙盘游戏的发展史上占有着重要的地位.Buhler将自己的这项诊断技术标准化,命名为“世界测验”（worldtest）,并做了一系列的实证研究,指出了病人与健常人的沙盘之间的差异.在文章中,她指出了显示情感障碍或者智力障碍的一些特征：攻击的特征、空洞的特征和CDR特征（封闭,强直,无组织）.Buhler认为,不管有没有情感障碍,在沙盘中可能都会出现一个特征.但是,如果在沙盘中同时出现两个特征,特别是其中一个特征是CDR特征时,就表示有较大的情感障碍了.
Bolgar和Fischer的研究关注的焦点则是成人.他们将自己的这项诊断技术命名为“小世界测验”（littleworldtest）.研究也证明了病人与健常人存在着差异.如：非健常被试与健常被试相比,其世界显得更加空洞,无组织,混乱,分裂等等.
Bowyer也研究了“游戏王国技术”,并从使用沙箱的面积、攻击性、控制性、使用沙子的程度、内容5个方面制定量表评估沙盘作品.除了区分健常与非健常人之外,Bowyer在研究中还主要考虑了年龄和智力因素对沙盘的影响.她曾选择了216名IQ17－88的儿童和成人被试进行沙盘测验,将他们的沙盘与健常被试的沙盘作比较,并将测验的结果与比奈和韦氏智力量表的结果做了相关分析,结果发现：两者之间有显著相关.Bowyer认为以下3种情况的出现可能说明被试需进行治疗：（1）被试的沙盘特征不符合其心理年龄的发展阶段；（2）被试有意识的使用与问题有关的材料；（3）沙盘中出现了Buhler所提出的某些特征,如空洞、混乱、无组织、攻击性、过度防御和人物缺失［15&#
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