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体育学科类有关论文范例,与当代北美体育学科动向相关论文查重
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摘 要：在北美地区,体育学界认为Kinesiology是体育学科的名称,但是对该观点也存在争议；在什么是Kinesiology核心和内涵等界定上也面临着困境,在对此争鸣的基础上,一些美国学者提出了解决困境的基本理念和方法；一些美国学者对Kinesiology作为体育学科名称的美国高校评估进行了探索,提出了改进的方法.初步得出了在北美地区体育学科名称术语的变迁,是与北美地区体育学者对科学的解读密不可分,即Kinesiology更接近科学本义――可重复性,这使得Kinesiology逐步成为北美地区体育学科的通用名称.
关 键 词：体育学科；运动机能学；北美地区
中图分类号：G80文献标识码：A文章编号：1006-7116(2009)04-0011-05
DevelopmentsofcontemporaryresearchesonthesportdisciplineinnorthAmerica
――Fromtheperspectiveoftheuseofkinesiology
WANGGuang-jin1,BIJin-jie2,WANGRui3,XIANGYou-ming4,TANGuang-xin1
（1.SchoolofPhysicalEducation,SouthChinaNormalUniversity,Guangzhou510006,China；
2.DepartmentofPhysicalEducation,GuangdongInstituteofEducation,Guangzhou510303,China；
3.TourSchool,GuangzhouUniversity,Guangzhou510006,China；
4.ForeignLanguagesSchool,JinanUniversity,Guangzhou510632,China）
Abstract:InthemainstreamviewofthesportmunityinthenorthAmericaregion,kinesiologyisconsideredasadesignationinthesportdiscipline,buttherearedebatesaboutsuchaview,andalsodilemmasinsuchissuesaswhatarethecoreandconnotationofkinesiology.Onthebasisofsuchargumentation,someUSscholarsputforwardbasicconceptionsandmethodsforresolvingsuchdilemmas,someUSscholarsprobedintotheevaluationofUSinstitutesofhigherlearningthatusekinesiologyasadesignationinthesportdiscipline,andputforwardmethodsforimprovement.ItispreliminarilyconcludedthechangeofdesignationsinthesportdisciplineinthenorthAmericaregionisinseparablyrelatedtotheinterpretationofsciencebysportscholarsinthenorthAmericaregion,i.e.kinesiologyisclosertotheoriginalmeaningofsciencerepeatability,whichenableskinesiologytograduallybeeageneraldesignationinthesportdisciplineinthenorthAmericaregion.
Keywords:sportdiscipline；kinesiology；northAmericaregion
在过去的一个世纪里,美国以惊人的速度跃入发达国家行列,成为世界上惟一的超级大国和体育强国.其对体育学科的研究也倍受关注.为此,有计划地翻译整理了国外近年来发表的与体育学科的有关文献,发现以美国为代表的北美地区对当代体育学科的关注焦点、问题现状、研究理念,以及前景等方面都存在着特殊和新意之处,与国内所理解的有所区别.用英文对体育学科进行检索时,发现用我们所理解的“体育学科”即SportDiscipline(Subject)或PhysicalEducationDiscipline(Subject)进行检索,得到的文献寥寥无几.而在英文文献中,一个具有学科性质的单词出现的频率十分高,即Kinesi
体育学科类有关论文范例
1对北美地区体育学科研究的梳理
Kinesiology这个词的骤然出现,对中文语境中所构建的一些英文词汇带来了冲击,难道以SportDiscipline和PhysicalEducationDiscipline等词汇来表达国人所言的体育学科不合适吗?在编译国外体育学科的文献中有这样一篇文章,能从中得到启示.HalALawson[1]在2007年发表的《核心课程的更新》(RenewingtheCoreCurriculum)一文中,对PhysicalEducation这个词是否能代表体育学科有如下表述：简单地说,不论学科是什么,PhysicalEducation都不具有学科性质,反之亦然；PhysicalEducation仅仅是为大学老师上课的“科目”,而不是一个“学科”.这种论断不但对于我国的体育学研究者具有耳目一新的感觉,也在美国学术界产生了较大反响.在美国,也有学者认为PhysicalEducation是具有学科性质的专业术语的[1].孰是孰非,难以一言以蔽之.因此,有必要分析PhysicalEducation和Kinesiology的渊源.
1.1PhysicalEducation与Kinesiology的关系
在对相关论文的编译过程中,了解在美国所出现过的诸多关于体育学科的名称,如运动机能学(Kinesiology)、运动和体育科学(ExerciseandSportScience)、健康和人类行为(HealthandHumanPerformance)、运动科学(ExerciseScience)[1].从HalA.Lawson的表述中可知：第一,在北美地区体育学科界,在Kinesiology、PhysicalEducation、ExerciseScience等词汇中哪一个是体育学科的上位词存在争议；第二,在当代北美地区,对Kinesiology能指代体育学科的观点具有广泛的认可度.那么,PhysicalEducation和Kinesiology的渊源是什么呢?
2007年,JudithRink在他的《从教育学的角度看运动技能学：什么是最有价值?》(WhatKnowledgeIsofMostWorthPerspectivesonKinesiologyfromPedagogy)一文中,对PhysicalEducation和Kinesiology的渊源做了如下表述：从历史上看,体育教育(PhysicalEducation)催生了该学科(体育学科),但是现在则是用Kinesiology来统称该学科[2].在该文中还提到：在美国历史上曾经有过一段时间把体育教育(PhysicalEducation)作为体育学科的最上位的概念,这种状况在美国较小的一些学院依然存在,但是,现在的状况已经改变了.随着时间的推移,会聚在体育教育(PhysicalEducation)下面的呼声转变成了会聚在运动机能学(Kinesiology)下面的呼声.TGilmourReeve[3]在《运动机能学学：如何定义其学术核心》(Kinesiology：DefningtheAcademicCoreofOurDiscipline)一文中,明确提出：Kinesiology是界定体育学科的学术核心.这两篇论文的观点表明,PhysicalEducation是陈旧的提法,而Kinesiology代表体育学科的新提法.
1.2Kinesiology的使用概况
2008年,Benoî,tGBardy在《对21世纪欧洲运动机能学的展望》(AEuropeanPerspectiveonKinesiologyinthe21stCentury)一文中,对Kinesiology进行了
体育学科类有关论文范例,与当代北美体育学科动向相关论文查重参考文献资料：